不少家長在孩子讀高中的階段，就將孩子送往加拿大留學(xué)。那你們知道加拿大讀高中推薦信怎么寫?
大師兄留學(xué)網(wǎng)【留學(xué) dsxliuxue.com】小編為大家整理了加拿大高中留學(xué)推薦信相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有幫助。
去加拿大讀高中的優(yōu)勢
去加拿大讀高中，因年齡小，可以較早地融入加拿大的語言環(huán)境，有利于語言的快速提高和發(fā)展。獲得加拿大高中畢業(yè)證后可直接申請加拿大名牌大學(xué)，與本地生以同樣的條件競爭加拿大大學(xué)本科的獎學(xué)金。加拿大沒有全國統(tǒng)一的教育制度，高中教育和大學(xué)教育一樣由各省教育局負責(zé)。加拿大高中采取學(xué)分制，每門課一個學(xué)分，修滿30個學(xué)分即可畢業(yè)。其中16個學(xué)分是必修學(xué)分，14個選修學(xué)分。
加拿大高中留學(xué)，推薦信該怎么寫?
1.推薦人選擇：熟悉你的“牛人”
選擇推薦人，要找那種有一定信譽的。中國學(xué)生的周圍，活躍著這么兩類人，一類是“牛人”，比如某某大學(xué)校長，某某中科院院士，他們因地位高而突顯信譽。在中國，這些人本和學(xué)生沒有什么學(xué)術(shù)關(guān)系，但學(xué)生通過種種關(guān)系找到這種人推薦還是有的。另一類人，是學(xué)生的老師，他們教授學(xué)生課程，指導(dǎo)學(xué)生實驗，我們稱之為“熟悉學(xué)生的人”，可是這些教授通常知名度很有限，沒有什么國際影響力。向左走，還是向右走?我們的意見是盡量找“熟悉你的牛人”，當兩者只能選其一的時候，就選熟悉你的人。千萬別為了選個所謂牛人，而找一個不熟悉你的推薦人。信任是建立在熟悉的基礎(chǔ)上的。
在國外，推薦信很多是老師親筆完成，而且要求學(xué)生Waive the right to access the recommendation (放棄看到推薦信的權(quán)利)。也有一部分教授，因為向其索取推薦信的學(xué)生很多，那么教授就讓學(xué)生先寫成推薦信的初稿，然后教授進行修改并最終定稿。而在中國，學(xué)生寫完推薦信后找老師簽字是一種普遍的做法。老師很少有時間幫助學(xué)生寫作，更何況英語寫作對于很多老師來說也絕對是一種挑戰(zhàn)。
2.要由事例佐證評語
馬上面臨的問題就是，我們怎樣站到老師的角度看待自己，推薦信寫哪些內(nèi)容呢?推薦信的寫作內(nèi)容是有一定規(guī)律可循的，或者說在某一些部分是有固定模式的。比如說，推薦信的開頭，一定會介紹老師和學(xué)生的關(guān)系，是如何認識的，等等。而之后的問題，就是對申請人的各項能力進行評價和推薦了。以哥倫比亞大學(xué)的推薦信表格為例，要求推薦人對申請人的聰明程度、學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)潛力、研究潛力、英語口語和寫作、獨立工作能力、與他人協(xié)作的能力以及學(xué)習(xí)動力等方面進行打分。而這些內(nèi)容，都可以變成推薦信中描述的內(nèi)容。但千萬不要把這些內(nèi)容寫成一個給三好學(xué)生的評語，諸如此學(xué)生學(xué)習(xí)努力，認真聽講，樂于助人等等。每一個評價都需要跟一個具體的事例，由事例佐證評語。
3.推薦信要真實客觀
推薦信寫作過程中，有兩點特別提醒。第一，推薦信的基調(diào)。推薦信通常是由老師評價學(xué)生，所以這樣的評價要內(nèi)斂，不要張揚;要客觀，不要激進。整體基調(diào)應(yīng)該是胸有激雷，而面如平湖。第二，推薦信中的推薦未必一定要好話連篇，有的時候可以給出中肯的建議，甚至是些許批評。這樣，推薦信看上去才更真實、客觀。但是所批評的東西一定是申請人可以改進的。比如說，如果推薦人評價學(xué)生在某一個領(lǐng)域上的知識不夠豐富，有待提高，這就是可以改進的。
無論是推薦人自己寫，還是申請人寫，都一定要征求到推薦人的同意，并且爭取推薦人的積極推薦。切不可自己編造一封推薦信，再偽造簽名，這是萬萬不可的。
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