現(xiàn)如今，網(wǎng)課因為能夠在家上課，省時省力深受大家的喜愛。大家可以在網(wǎng)上選擇適合自己的網(wǎng)課，接受老師的輔導。對于雅思來說，雅思的網(wǎng)課在網(wǎng)上也有很多。網(wǎng)課的數(shù)量是很多的，光靠網(wǎng)課介紹，你很難推測到底這節(jié)課是不是適合你。如果你在寫作方面需要提高，但是你不知道哪個老師的網(wǎng)課比較好。那么就來看看這篇文章吧！下面，就讓小編為大家介紹一下雅思寫作誰的課比較好吧！
一、雅思寫作課名師推薦
1.楊濤
寫作名師，人稱楊一毛，書生氣息，微博雞湯。上課也蠻正常，預測結合方法。他的思路和詞匯比較高級，比較適合有基礎的人提分。
2.顧家北
作文名師，業(yè)界良心。他的微博微信，每天會發(fā)很多寫作口語相關的東西。課程的話有兩個，一個是詞伙班，一個是精品班，基本上是實實在在教課，群郵件作業(yè)，助教會領著練習，干貨特別多，需要課下大量的時間學習。如果認真聽顧爸爸的課，還是很有幫助的。能掌握很多地道的國外用法。
3.奚挺
這個老師很不錯的一點是在他的課程里會告訴你作文的每種題目對應的寫作模式。不是模板，就是要多練，熟悉了寫作模式以后再上考場就不慌了。
二、雅思寫作評分細則
1.Task response & Task achievement
此項評分標準檢測的是考生是否恰當回答了寫作要求的程度(degree to which the exam question has been answered properly).
Task 1的要求是考生在大約20分鐘內完成一篇至少150字的文章，包括：summarize, describe or explain 圖表所包含的信息，同時也需要對相關信息進行比較。因此完成一篇較好的小作文，需要做到以下幾點：1)Identify ALL key features (找出圖表中所有的關鍵信息)2)Provide sufficient detail for a meaningful explanation(進行解釋說明時提供充分、適量的信息)，但是不要太多也不要太少!(突然想起了老外吐槽咱們中國食譜中的加鹽“少許”)同時保證在描寫趨勢和數(shù)據(jù)時的準確性。3)A clear overview (一個清晰的概述)：summarise significant trends/features(總結出最明顯的趨勢和特征)
Task 2 的要求是考生在大約40分鐘內完成一篇至少250字的文章：就某一問題闡述自己的觀點，并使用證據(jù)來支持此觀點。請注意：task 2 的分值比task 1要高! 那么要完成一篇出色的大作文，需要注意以下幾點：1)respond completely to all parts of the question (回答題目中的所有要求)2)develop and support your ideas (提出并使用論據(jù)支持自己的觀點)：不要只提觀點!添加explanations, examples or experiences!3)ensure your opinion is clear (保證整篇文章的觀點清晰一致)最后，提供考生們在寫作時可以運用的一個checklist：標出題目中的關鍵詞;找出問題中有幾個部分;保證完成題目中的所有要求;寫作之前先梳理出觀點并確定其相關性;然后將觀點進行分類和排序;嚴格遵循建議時間(20min+40 min)并達到最低字數(shù)要求。
2.Coherence & cohesion
該評分標準旨在考察考生組織文章以及連接信息和觀點的能力。幾個注意點如下：進行分段；句首中心句；使用連接詞或短語來連接段落和句子 (注意不要使用過度!)
3.?Lexical Resources
此項評分標準考察考生寫作詞匯的多樣性&準確性。幾條小建議：注意學習同義詞；學習詞伙(collocation)，而非一個獨立的單詞；使用正確的詞性；寫完一定要檢查(檢查拼寫錯誤，豐富語言)；正確使用一些不常見詞匯注意：考官并不會看你詞匯或觀點的創(chuàng)新性，而是有效、準確地闡述??！
4.Grammatical Range & Accuracy
此項評分標準考察考生寫作語法的多樣性&準確性。語法的多樣性發(fā)面方面，請關注：時態(tài)，比較級，條件句，情態(tài)動詞，被動語態(tài)的使用。同時也請注意使用復雜句，注意整篇文章簡單句和復雜句用量的平衡。注意，標點符號使用錯誤也會失分!不過，并不要求考生做到100%無誤，但控制錯誤率很重要!考官將會根據(jù)這些錯誤“影響信息交流的程度”酌情扣分，而非“錯誤的數(shù)量”!注意：留出時間檢查語法錯誤，你會發(fā)現(xiàn)你總是能夠發(fā)現(xiàn)一些錯誤!
三、雅思寫作技巧
1.框架構建
雅思寫作考試主要體型分類為：IDO模式(introduction discussion opinion即引入觀點，正反論證和提出結論)，PES模式(phenomenon explanation solutions 即現(xiàn)象描述，解釋說明和問題解決)和issue模式(to what extant do you agree or disagree)。
所以考生在考試前有必要把每個模塊的表達句型準備好，最好形成自己的模塊，只要考到該考點都用相應的模式去寫作，這是第一步。
2.內容填實
如何填實中間段落的內容，主要從兩個方面入手，一個是要掌握常見題目的觀點以及論據(jù)，另一個是要掌握常見的論證手段。下面分別做簡單介紹。
常見觀點的準備是非常重要的，一定要針對雅思考試常考查的話題做考前總結，做到熟悉話題，針對話題能夠提出相應的觀點，并且能自如的用英語表達相關的觀點和例子。常見的考試話題范圍做如下總結和歸納，希望考生考前做好應對準備：animal experiments; censorship; compete or play; youth drug abuse; e-book or p-book; female juvenile crime; intelligent machines replacement; mandatory retirement age; overweight; corporal punishments; littering problems; evaluate and criticize teachers; cities are becoming lager; the Olympic games; TV and children; vegetarian diet or eating meat; honest and white lies; taking a gap year; capital punishment; job-hopping; censorship of the internet; the disappearance of language and culture; marijuana; government subsidize artists and musicians.
這里給大家羅列了常見的話題，大家做好充分的準備是非常有必要的，可以每個話題通過同意和反對或者現(xiàn)象解釋解決等角度總結常見的詞匯和表達。
當然準備一些通用性的觀點也是非常有必要的，比如各位考生在考試沒有太充分準備的觀點是可以從如下幾個方面加以考慮的：經(jīng)濟、時間、健康、方便、心理、感情、權利、環(huán)境、文化和道德。
提出觀點后剩下的是需要論證觀點了，要掌握常見的論證手段：比如數(shù)據(jù)說明、實驗結果、引用權威、逸聞趣事、實際事例、調查采訪等等。這些段落也需要模塊化，事先做好充分的準備，考試的時候可以直接使用模塊，替換內容即可。
3.語言改錯
很多中國考生雅思寫作得到較低分數(shù)，其中一個很重要的原因就是里面犯了大量的語法錯誤，這里講給大家列出一個check list，希望同學們在練習完自己的文章以后針對這幾個方面給自己做改錯練習，長期訓練將有效提高各位考生的寫作質量：
名詞：名詞的可數(shù)單數(shù)一定不能單獨存在。注意單復數(shù)等基本問題。
動詞：時刻注意“與時俱進”，任何時候用動詞都要想清楚時態(tài)的使用。被動的結構不要出錯，虛擬語氣的動詞使用也要格外注意，不要出錯。
句子結構方面：一定要注意句子結構完整性，不要出現(xiàn)run-on句子，一個句子只能有一個動詞，每加一個動詞就要加一個連詞，注意關系代詞和副詞的正確使用。非謂語動詞使用時注意主被動關系。
修飾關系：動詞和形容詞一定要用副詞修飾，這個至關重要，很多考生犯錯誤。
其他的小語法方面：主謂一致，序數(shù)詞和計數(shù)詞，代詞和介詞的使用正確性。
4.語言包裝
語言包裝能夠讓語言生色不少，所以考前準備常見的語言包裝技巧也相當重要。有很多方面都能提升自己的語言質量：比如長句擴充，短句融合，長短句結合，詞匯多樣性;強調句，倒裝句，分詞結構和插入語都是非常出色的語言，可以大大增加文章的可讀性，也能夠滿足雅思寫作的高分標準，即詞匯的多樣性和語法結構的多樣性。
詞匯多樣性即準備常見的雅思寫作中高頻使用的表達法，比如重要、比較、破壞、進展、吸引等表達法。句型多樣性上面也給大家舉了一些例子，下面以分詞為例，給大家做一個簡單介紹如何準備語言包裝技能。
假設考試會寫兩個很簡單的主謂賓的句子，通過分詞結構可以融合成一個長句，這個過程也是可以模塊化的：A do1. A do2. 我們可以表達成doing1, A do2. 這樣一個本來很短的兩個句子融合在一起了，而且使用了復雜的分詞句型，表達更具有可讀性。例如I get up in the morning. I go to school happily. 可以轉化成: getting up in the morning, I go to school happily. 如果要想再升一級，可以把分詞作為插入語，即變成A, doing1, do2.更加增強語言質量。
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