不管你處于學(xué)習(xí)的哪個(gè)階段，亦或者是年齡的哪個(gè)階段，只要你對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)感興趣都是可以學(xué)好英語(yǔ)的，不過(guò)如果你有出國(guó)的的打算，小編還是建議親們?nèi)⒓右恍┯斜匾年P(guān)于英語(yǔ)方面的考試，比如說(shuō)雅思和托福考試，如果能拿到證書并且取得好的成績(jī)當(dāng)然是最好不過(guò)的。不過(guò)畢竟是考試，對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)肯定是有難度，大家可以提前做一些了解工作喲。
一、托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表?
1、每道口語(yǔ)題會(huì)被一位考官給一個(gè)原始分（0-4之間的整數(shù)分）。
2、一個(gè)考生的六道口語(yǔ)題，至少會(huì)被三個(gè)不同的考官評(píng)分。
3、六道口語(yǔ)題的分?jǐn)?shù)加在一起（0-24分），取算數(shù)平均值（0-4分之間，但會(huì)出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)后0/.83/.66/.50/.33/.16 六種不同情況）。
4、該平均值，根據(jù)下面這張轉(zhuǎn)換表，轉(zhuǎn)換為0-30分的總分。
其中，大家的成績(jī)單上還會(huì)根據(jù)不同題型，按照Familiar Topics，Campus Situations，Academic Course Content三個(gè)部分對(duì)大家進(jìn)行評(píng)價(jià)，均是通過(guò)每道題目的分?jǐn)?shù)，根據(jù)算術(shù)平均數(shù)的計(jì)算的結(jié)果進(jìn)行分類。
二、托?？谡Z(yǔ)評(píng)分對(duì)應(yīng)表
1、0分和1分
得0分只有一種可能，你沒(méi)有嘗試去答題，從頭到尾沒(méi)有張口說(shuō)話，或者說(shuō)的不是英語(yǔ)，考官聽(tīng)不到或者聽(tīng)不懂任何內(nèi)容，這時(shí)你的分?jǐn)?shù)是0分。也就是說(shuō)，只要你嘗試答題了，哪怕只有幾個(gè)單詞，和題目有關(guān)，最低能拿1分。
2、2分
我們分項(xiàng)討論，在表達(dá)流暢性上，考官聽(tīng)你的答案比較費(fèi)勁，不能夠從頭聽(tīng)到尾;語(yǔ)言使用上，你對(duì)詞匯和語(yǔ)法的控制性較差，使用的范圍有限;話題拓展性上，沒(méi)有展開(kāi)說(shuō)明，比如剛才的題目“我覺(jué)得應(yīng)該住在宿舍，因?yàn)檫@樣很安全，而且對(duì)于學(xué)習(xí)比較集中，不會(huì)分心。”這樣的答案很明顯沒(méi)有拓展開(kāi)的。
如果有2項(xiàng)得2分，另外一項(xiàng)低于2分或者達(dá)到3分，那么這時(shí)的成績(jī)就是2分。
3、3分
這時(shí)，在表達(dá)流暢性方面，只是偶爾會(huì)出現(xiàn)小細(xì)節(jié)上的沒(méi)聽(tīng)懂;語(yǔ)言使用上，比較順暢和有效，存在詞匯或者語(yǔ)法錯(cuò)誤，但不多，不影響理解;話題拓展上，雖然有了拓展，但是是有限的，回答的前言和后語(yǔ)之間缺乏邏輯，考官無(wú)法立即了解說(shuō)的內(nèi)容。
得3分的情況和上面類似，有2項(xiàng)得3分，另外一項(xiàng)低于3分或者高于3分，這是總分都是3分。
4、4分
4分的情況是：整體表達(dá)流暢，從頭到尾一遍就能聽(tīng)懂，可理解性很強(qiáng);使用的詞匯和語(yǔ)法沒(méi)有錯(cuò)誤，用詞有效準(zhǔn)確;話題的拓展度夠多，細(xì)節(jié)夠詳細(xì)，觀點(diǎn)清晰。
最后得分上，和2分及3分情況不同，只有三個(gè)維度全部拿到4分，你的總分才會(huì)是4分。條件比上面兩項(xiàng)更嚴(yán)苛。
三、托福口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
Delivery: How clear your speech is. Good responses are those in which the speech is fluid and clear, with good pronunciation, natural pacing, and natural-sounding intonation patterns.
Language Use: How effectively you use grammar and vocabulary to convey your ideas. Raters will be listening for how well you can control both basic and more complex language structures and use appropriate vocabulary.
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