雅思托福是檢驗(yàn)一個(gè)人英語水平的考試。無論是想要出國的人還是不想出國的人都希望能夠拿到雅思和托福的高分。因?yàn)檠潘纪懈5暮鹆渴呛芨叩?,?duì)于自己求學(xué)和就業(yè)都有很大的幫助。有些人有這個(gè)疑問:考雅思和托福對(duì)考研有幫助嗎?其實(shí)雅思和托福都對(duì)考研有幫助的,特別是在復(fù)試的環(huán)節(jié)。下面,就讓小編為大家介紹一下雅思托福哪個(gè)對(duì)考研有幫助吧!朋友們可以做好筆記啦!
一、雅思托福對(duì)考研有幫助
學(xué)雅思和托福都對(duì)有幫助。對(duì)英語的能力都有一定的要求,詞匯、閱讀、聽力、還有寫作都會(huì)有一定的相符情況。但是要學(xué)雅思和托福就為出國準(zhǔn)備,要考研就看考研英語,成功率會(huì)更高,更有針對(duì)的學(xué)習(xí)會(huì)效果更佳。
相比于同等水平的競爭者,擁有較高分?jǐn)?shù)的雅思或者托福成績,無疑是你脫穎而出的巨大隱性優(yōu)勢(shì)!
考研復(fù)試分兩大塊,一是考察學(xué)生的專業(yè)能力,再就是考查學(xué)生的英語能力!在英語能力方面的考察,高分雅思、托福成績絕對(duì)是你復(fù)試的優(yōu)勢(shì)加成!
二、托福和考研英語難度比較
這兩個(gè)考試,因?yàn)殡`屬的出題機(jī)構(gòu)不同,所以出題思路和考試風(fēng)格都有所不同,不能簡單的定義為難或者簡單。從對(duì)英語能力的要求來看,托福的要求會(huì)更高。托福是一門英語能力綜合測試,聽力、口音、閱讀、寫作都要考察到。而且,托福沒有考試詞匯大綱,根據(jù)一般的總結(jié),需要的詞匯量在8000左右。這些比考研的要求都要更廣泛。
但是說這些,絕不是說考研英語的難度比托福低。托??疾斓氖怯⒄Z的絕對(duì)能力,而考研則考察的是英語的細(xì)致掌握和理解。
以閱讀為例,托福閱讀所謂的難題,一般是難在閱讀文章的意思上,而這個(gè)意思難又基本難在詞匯和復(fù)雜句上。也就是說,托福的一道閱讀題,你可能會(huì)比較容易地找出它的答案對(duì)應(yīng)著文章里哪句話,但你卻可能讀不懂這句話。而如果讀懂了這句話,這道題解出來是一定沒有問題的。但考研閱讀則不同,它的難度更多體現(xiàn)在對(duì)出題人意思的揣摩上。單一句話的難度可能并不大,但每道題對(duì)應(yīng)文章里哪句話卻可能很難找到。就算找到了哪句話,你也會(huì)不知道它到底和哪個(gè)選項(xiàng)最接近。甚至把一道題的答案告訴你,也把每句話的中文意思都告訴你,你也不知道這道題到底為什么選這個(gè)。從這個(gè)角度說,考研英語可以看作高考中文的英語版。
再以完形填空為例。考研中重點(diǎn)會(huì)考察詞與詞的搭配,例如某個(gè)動(dòng)詞后面是接to還是for,而這些在托福中絕不可能考察。托福本來就沒有完形填空這種題,而寫作中如果犯下類似搭配用錯(cuò)的小錯(cuò)誤,只要不嚴(yán)重一般也不會(huì)影響最終的成績。因此,不能斷言這兩種考試哪種更難。只能說,命題思路和宗旨是完全不同的。但總體而言,托福的高詞匯量和長難句還是會(huì)對(duì)考研英語的復(fù)習(xí)有較大的備考作用。所謂“考過托福GRE的考研也不一定考得好”的說法,要么是考生的托福考的也不怎么樣,要么就不過是為了夸大考研的難度而已了。
三、雅思考試8分備考攻略
1.聽力聽兩遍,詞匯是關(guān)鍵
開始做雅思聽力題的時(shí)候,首遍做關(guān)鍵詞在題目上,二遍把聽到的句子寫出來,然后對(duì)照script再聽一遍!
這樣做能夠清楚自己做錯(cuò)了哪些地方,同時(shí)能夠知道聽寫不出來的單詞有哪些。
2.閱讀多練習(xí),掐時(shí)做習(xí)題
雅思閱讀要遵循多看提速的技巧。做題的順序建議:看題、劃詞、人名、地名、時(shí)間、物品……再返回看正文,找到這些關(guān)鍵詞,圈出來。這樣閱讀題的答案就能全部從文中找到,基本上不用再去推測和判斷。
通常情況下,先看一段做幾道題。但是如果已經(jīng)找到了31、33題的答案,那么直接做32題。
重點(diǎn)建議:掐時(shí)間,一篇文章控制在15分鐘左右即可。
3.寫作練加改,慎用套模板
所有的考試備考萬變不離其宗,光說不練全是假把式!看再多的模板,背再多的范文,不練同樣一點(diǎn)用處都沒有。
練習(xí)寫,寫完找老師批改,或者同學(xué)之間互相指正都可以。
大量的聯(lián)系寫作,總結(jié)出來幾套自己覺得滿意的常用句型,這一點(diǎn)可以拿到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。但是,請(qǐng)謹(jǐn)記,如果要拿高分或滿分,模式化的句子還是盡量避免使用。
4.口語有話說,無它口熟爾
口語學(xué)習(xí)界,經(jīng)常會(huì)有人過度的強(qiáng)調(diào)形式美,抑又或是形式夸張,主要是用極端方式夸大形式的震懾力。實(shí)則一旦進(jìn)入真實(shí)語境,此人必是口不擇言,言不成句之輩,兀自感覺良好,沉浸在別人臆造出來的溫暖世界里,殊不知,丟大人矣。
口語交流屬于一個(gè)雙向互動(dòng)的過程,與議論文的框架性邏輯思維進(jìn)行比較,它所加強(qiáng)調(diào)的其實(shí)是發(fā)散性思維。此外根據(jù)時(shí)效性上可以看出,寫作能夠十分的緩慢與精細(xì),但是口語需要的是比較快速的反應(yīng)。
練習(xí)口語時(shí)很多人會(huì)認(rèn)為無話可說,面對(duì)話題更是無從談起,有人還會(huì)將這個(gè)問題歸結(jié)于詞匯量不夠。實(shí)則不然,如果光有大量的詞匯,卻不能用連貫的語句把這些詞匯呈現(xiàn)出來,同樣無法實(shí)現(xiàn)“談笑風(fēng)生”。所以,多說才是關(guān)鍵。
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