大家應(yīng)該都了解，很多考試的在考后的最終成績(jī)與自己的估分相差太大時(shí)，是可以對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行申訴重新評(píng)分的。雅思考試也是如此，特別是雅思口語(yǔ)，雅思口語(yǔ)考官給出的分?jǐn)?shù)帶有一定的主觀性，有時(shí)候僅僅是因?yàn)椴粷M意考生的回答而不考慮語(yǔ)言的流暢性就給出了低分。所以很多考生就會(huì)對(duì)考試成績(jī)以及考官提起申述，但同時(shí)很多人也會(huì)擔(dān)心雅思口語(yǔ)申訴成功率不高，所以今天小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)雅思口語(yǔ)申訴需要注意的地方有哪些吧！
一、雅思口語(yǔ)申訴成功率
雅思成績(jī)申訴的成功率主要有以下兩種情況：如果你的雅思總分比雅思單項(xiàng)高出2分以上，或者其他單項(xiàng)都要其中一項(xiàng)高出1至2分，那么雅思復(fù)議的成功率還是比較高的；如果其他三個(gè)科目的成績(jī)跟雅思其中一項(xiàng)成績(jī)差不多，那么雅思復(fù)議的成功率就不是很大的。
二、雅思口語(yǔ)復(fù)議是什么
當(dāng)雅思成績(jī)四科中口語(yǔ)分?jǐn)?shù)較低，或者感覺(jué)分?jǐn)?shù)被壓低，距離真實(shí)分?jǐn)?shù)有點(diǎn)大時(shí)，考生可以考慮進(jìn)行雅思口語(yǔ)復(fù)議。但復(fù)議口語(yǔ)有個(gè)前提，就是報(bào)名時(shí)不能填寫(xiě)送分學(xué)校代碼，一旦填寫(xiě)，則不能復(fù)議。
復(fù)議分為口語(yǔ)或?qū)懽鲉雾?xiàng)復(fù)議和口語(yǔ)或?qū)懽麟p項(xiàng)復(fù)議兩種，對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，主要會(huì)用到口語(yǔ)單項(xiàng)復(fù)議。一般來(lái)說(shuō)雅思口語(yǔ)復(fù)議提分大概有50%的可能性。另外，還有25%的可能性不提不降，還有25%的可能性會(huì)降分。所以，風(fēng)險(xiǎn)要自己評(píng)估。復(fù)議的前提是，你的自我感覺(jué)必須遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于你的分?jǐn)?shù)，而不是抱著僥幸心理試一試。
三、雅思口語(yǔ)評(píng)分四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)從四個(gè)方面：fluency& coherence (流暢度&連貫性)，lexical resource(詞匯量)，grammar range(語(yǔ)法)，Pronunciation(發(fā)音)。
1 Fluency & Coherence ( 流暢度 & 連貫性)第一項(xiàng)流暢度和連貫性并不是只是指一直不停說(shuō)就可以獲得高分，在這里5分和6分的要求區(qū)別在于：5分容許重復(fù)(包括連接詞)或者停頓，容許自我更正或者語(yǔ)速過(guò)慢，可以表達(dá)一些簡(jiǎn)單句而不是復(fù)雜句;而6分的要求是可以少量出現(xiàn)重復(fù)或者自我更正和猶豫，可以使用一些不同的連接詞(可以有少量錯(cuò)誤)，和要有一定的邏輯。從這項(xiàng)的要求來(lái)看由5分提高到6分是比較容易實(shí)現(xiàn)的。
另外，6分的要求中加了一項(xiàng)“willing to speak at length”，這里是講學(xué)生有意愿去交流而且使用的句子有一定長(zhǎng)度而不是簡(jiǎn)單句。此處便是得分點(diǎn)，很明顯的提示了長(zhǎng)句表達(dá)的重要性，學(xué)生在理解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之后再有意識(shí)的訓(xùn)練會(huì)有效改善之前在此方面存在的問(wèn)題，尤其有意培養(yǎng)長(zhǎng)句的表達(dá)。
這里需提醒考生不必過(guò)于追求流利程度而語(yǔ)速過(guò)快造成的過(guò)多語(yǔ)法錯(cuò)誤，或者因猶豫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而導(dǎo)致的語(yǔ)速過(guò)慢，這些情況都會(huì)影響分?jǐn)?shù)的判定。更好的辦法是在考試一開(kāi)始就保持勻速，通過(guò)一定的調(diào)整放松心情有利于學(xué)生在講的過(guò)程中不容易犯語(yǔ)法錯(cuò)誤，從而發(fā)揮出正常水平。
2 Lexical Resource (詞匯量)也就是詞匯儲(chǔ)備的廣泛和靈活應(yīng)用。在這里5分要求和6分還是有明顯區(qū)別的，5分的要求是：考生在有限的詞匯量中可以討論熟悉和不熟悉的話題，并試圖去解釋，容許出錯(cuò)誤。而6分是在一定充足的詞匯量的基礎(chǔ)上用長(zhǎng)句來(lái)清晰的表達(dá)闡述觀點(diǎn)，只容許出現(xiàn)一些搭配不當(dāng)用詞不當(dāng)?shù)男″e(cuò)誤。
這里再一次的強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)句子的重要性，換句話說(shuō)就是需要考生展現(xiàn)在有限的詞匯量中對(duì)于英語(yǔ)表達(dá)能力的掌握。通常學(xué)生會(huì)在這里疑惑，很多學(xué)生在準(zhǔn)備的過(guò)程中已經(jīng)背了不少單詞并且自我感覺(jué)詞匯量很大，但是這樣機(jī)械的背誦很少可以在實(shí)際運(yùn)用中使用到已經(jīng)背過(guò)的詞匯。背單詞固然重要，但是背誦的目的并不是只求量大，而是可以在說(shuō)的過(guò)程中能使用到此類詞匯，這才是實(shí)際可以運(yùn)用的知識(shí)。
3 Grammar Range(語(yǔ)法)具體是指文法的多樣性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。有些學(xué)生存在這樣一個(gè)誤區(qū)認(rèn)為口語(yǔ)是不注重語(yǔ)法的，平時(shí)練習(xí)也很少注意到此類問(wèn)題，尤其是對(duì)于一些語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生，更容易在語(yǔ)法這一單項(xiàng)中扣分從而影響整體分?jǐn)?shù)。
此項(xiàng)對(duì)于5分的要求并不是很高，要求基本句型保持準(zhǔn)確性和容許出現(xiàn)一些錯(cuò)誤在運(yùn)用有限的復(fù)雜結(jié)構(gòu)中。而6分要求是能夠使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)，容許欠缺一些靈活度和少有的影響理解的錯(cuò)誤。再一次，復(fù)雜長(zhǎng)句式是提高分?jǐn)?shù)的重點(diǎn)，而對(duì)于想提到六分的同學(xué)來(lái)講，簡(jiǎn)單句復(fù)雜句交替使用是很好的提分方法。
4 Pronunciation (發(fā)音)這是口語(yǔ)中短期內(nèi)最難提高的一項(xiàng)。在此類要求中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“pronunciation features” 就是語(yǔ)音特色或者語(yǔ)音特點(diǎn)，這里并不是有硬性規(guī)定一定是美音還是英音或者一定有地區(qū)分化的要求，而是指發(fā)音接近native speaker，在此是指注意發(fā)音時(shí)的連讀，弱化和吞音，而不是一味的學(xué)習(xí)腔調(diào)。
這一項(xiàng)的要求其實(shí)是單獨(dú)的分化，而前三項(xiàng)的要求相互有緊密聯(lián)系，在練習(xí)中可以自成一體結(jié)合同時(shí)提高。雖然短期內(nèi)改變發(fā)音比較困難，好在此項(xiàng)并不是最重要的一個(gè)得分點(diǎn)，短期內(nèi)要求達(dá)到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)和清晰即可，畢竟答題卡中還有對(duì)于語(yǔ)言和內(nèi)容有更多的要求而不僅僅只是關(guān)注發(fā)音。提高此項(xiàng)是需要長(zhǎng)期的積累，同時(shí)提醒學(xué)生平時(shí)可以刻意將自己置于英語(yǔ)語(yǔ)境中，也就是多聽(tīng)一些電臺(tái)和標(biāo)準(zhǔn)的演講來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感，同時(shí)跟讀和學(xué)習(xí)發(fā)音。只有持續(xù)不間斷的長(zhǎng)期練習(xí)發(fā)音才可以逐漸地表達(dá)地道。
當(dāng)然，講一口清晰并且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)確實(shí)是會(huì)在考試大大提高考官的印象并且加分添彩的。具體是指文法的多樣性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。有些學(xué)生存在這樣一個(gè)誤區(qū)認(rèn)為口語(yǔ)是不注重語(yǔ)法的，平時(shí)練習(xí)也很少注意到此類問(wèn)題，尤其是對(duì)于一些語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生，更容易在語(yǔ)法這一單項(xiàng)中扣分從而影響整體分?jǐn)?shù)。
此項(xiàng)對(duì)于5分的要求并不是很高，要求基本句型保持準(zhǔn)確性和容許出現(xiàn)一些錯(cuò)誤在運(yùn)用有限的復(fù)雜結(jié)構(gòu)中。而6分要求是能夠使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)，容許欠缺一些靈活度和少有的影響理解的錯(cuò)誤。再一次，復(fù)雜長(zhǎng)句式是提高分?jǐn)?shù)的重點(diǎn)，而對(duì)于想提到六分的同學(xué)來(lái)講，簡(jiǎn)單句復(fù)雜句交替使用是很好的提分方法。
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