如今參加雅思考試的小伙伴是越來越多了，而且大家也都知道雅思考試是一項全球認證的英語語言水平測試，雅思考試的分數(shù)一定程度上可以反映我們的英語水平，而且雅思考試其實還是有一定難度的，雅思考試涵蓋了許多的內容比如聽力、口語、寫作和閱讀，有一部分想要考雅思考試的小伙伴可能會想通過雅思考試有哪些好處，我們參加雅思考試可以提高我們的英語水平嗎？今天留小留小編就來帶大家看看我們學雅思是否可以提高英語水平。?
一、學雅思能提高英語水平嗎
考雅思可以全方面提高學生的聽說讀寫能力。雅思可以從以下幾方面提高英語口語水平。
1.雅思可以為日常英語交流提供素材。雅思口語考試涉及到社會各方面的話題，包括政治、經(jīng)濟、文化、科技等，在備考時能夠積累一些各方面相關的表達方式和詞匯。很多同學不敢用英語表達自己的原因之一就是詞匯量不夠，可能心中有很多想法，但是卻找不到英文中用什么詞代替，貿然說又怕說錯，那么通過雅思的備考訓練，同學們可以積累很多在交流中能夠用到的詞匯。
2.邏輯結構。雅思口語對于邏輯的要求是比較高的。例如在part2中讓你描述一件事情時，題目會給你幾個小問題：什么事？何時發(fā)生？在什么地點？與誰一起？對你有什么意義等。這些問題有意引導學生按照這樣的方式來回答，就能夠比較完整地介紹出你所要說的這件事，不會有明顯的遺漏。甚至在備考雅思作文時，輔導書也會讓你把文章的框架構思好再填充內容進去。所以經(jīng)過這些訓練，學生能夠從只關心我說了什么上升到關注我說的內容是否合理，條理清晰，這樣無論是在正式場合的演講中或是日常交流中，都能夠使他人比較清晰地明白你的意思。
3.語音語調。語音語調其實在雅思考試中并沒有過多要求，只要語速適中、能夠比較流利地講述自己觀點即可。但是在備考中我們也可以觀看口語高分視頻，模仿高分考生的講話方式、語音語調，然后在自身基礎上改良，形成一種適合自己的方式。
雅思并非只有口語考試部分可以提高口語水平，因為英語的聽說讀寫是一個完整的體系，其他三部分的提高也或多或少能夠給口語的提升帶來幫助。所以無論是考雅思還是托福，都應該好好準備，不要只抱著拿多少分數(shù)的想法，而是應該以全面提高英語水平作為目標。
雅思包括聽、說、讀、寫四個部分。中國學生往往很擅長聽和讀，在這兩部分上能夠取得比較高的分數(shù)，但是口語確實一直是大家“心中的痛”。長期重考試、輕交流的應試教育模式，使大多數(shù)人做題時是一把好手，在真正需要英語交流的場合卻磕磕巴巴不知如何表達。我們從小很少有機會用英語進行面對面交流，再加上中國人本身又比較羞澀，即使旁邊站著一個外國人，我想也很少有人主動上前搭訕。因為不會說，所以不敢說。我們對口語往往有一種逃避心理，哪怕是有考試需要的時候。我見過很多人，包括我自己，在復習出國類考試時，會優(yōu)先復習聽、讀、寫三個部分，口語則會一直拖到考試日期將近才不得不硬著頭皮“臨時抱佛腳”，準備十分不充分，這種情況下，口語怎么能獲得提高？?
雅思口語考試則包含幾十個話題的上百個問題，在不斷練習每個話題如何回答的過程中，口語的確會越來越流利。有的人在考完托福雅思之后口語水平提高了一大截，但也不乏總分高而口語一般的同學。聽讀分高而口語分低，同樣能取得比較高的總成績，比如身邊就有同學雅思聽力8.5閱讀9而口語5.5。?
所以考托福雅思跟口語水平的提高沒有必然聯(lián)系，關鍵還是要看你是否在考試過程中在口語方面付出了足夠多的時間和精力，而不是僅僅為了考高分。口語學習是一個無止境的過程，很多同學反映，考完托福雅思出了國在口語交流方面還是有不小的障礙。即使口語考試高分通過，只能意味著你跟老外進行一般的日常交流沒有問題，但離真正的熟練運用英語談天說地還有一定的距離。
二、雅思分數(shù)所代表的水平
9分，代表專家水平，這個分數(shù)已經(jīng)是接近以英語為母語人士的水平了，達到這個分數(shù)的人，往往具有完全的英語運用能力，能夠做到適當、精確、還有流利并能完全理解英語。8分，代表專家水平，這個分數(shù)代表著英語非常流利，基本沒有錯誤，能夠將英語運用得非常自如，只會是有一丁點零星的錯誤或者用詞不當。7分，代表良好水平，能考到這個分數(shù)，基本都能做到流利、準確，但是偶爾會有錯誤，而且，能有效的運用英語，雖然會有出現(xiàn)一些不準確、不適當和誤解，但，大致可以將非常復雜的英語掌握的不錯，能夠去理解詳細的推理。6分，代表合格水平，達到這個分數(shù)，往往能夠流利的去使用英語，能夠大致有效的運用英語，雖說會有不準確、不適當和誤解情況的發(fā)生，但基本都能使用并理解比較復雜的英語，特別是在比較熟悉的語境下。5分，基礎水平；4分，有限水平；3分，極有限水平；2分，初學水平；1分，不懂英語；0分，考生缺考。
三、雅思想要4個7要注意些什么
單詞量是一切的基礎
很多人都不愛背單詞，曾經(jīng)的我也是。原因很簡單：因為很容易忘。
但是后來，這不是我們放棄背單詞的理由，沒有單詞量做基礎，連題目都看不懂好嗎？
而且單詞記憶的牢固在于反復，所以記單詞都不要指望一次就能記住，反復記才是硬道理。
大家也可以選擇單詞書，也可以選擇背單詞APP。
從復習的初期到復習的后期，隨著詞匯量的增加，我的閱讀應該是受益最大。
因為單詞量一變大，閱讀速度就變快了，閱讀速度一變快，正確率就提上來了；
再來是聽力，因為用APP背單詞每次都會一邊聽一邊拼寫，我就記下了很多單詞的正確讀音，在聽力的時候就會自然對應。
口語和寫作雖然不是立竿見影的，但正如一些語法書所說，單詞是“磚塊”，雖然你可能看不見這些磚塊實際的作用，而且你會覺得它真的太小又太多。
但是確實有且只有單詞，在底下支撐著你的英語越來越好。所以我建議各位在自學的過程中，一定不要只顧著做題，單詞是每天都要背的呦！?
?|| 閱讀
閱讀有三個要注意的地方，一個是單詞量，一個是同義替換，一個是閱讀時長控制。
單詞量 要靠天天背，雖然看上去很累，但是卻是最省力的。
因為它按部就班，而且效果簡直是“只要堅持就有回報”的典范，簡單來說，背單詞不像做聽力閱讀，需要知道自己為什么錯了，單詞只要堅持背，就一定會有效果。
我建議大家可以用單詞軟件每日調到200+的單詞量然后背，雖然這看上去很多，但是單詞的記憶本來就在于重復，所以即使你一天不能把200個全都記牢，只要你循環(huán)地持續(xù)地在背，也是沒有問題的。
再來是同義替換。同義替換是指，雅思閱讀和聽力常常會有這樣的伎倆：閱讀（聽力）題干中出現(xiàn)某個詞，原文（聽力錄音）會有它的同義詞替換，這些詞就是標志詞或者信號詞了，看到（聽到）這類詞就要敏感起來，答案往往在附近可以找到（聽到）。
有些人會提到長難句，但是我覺得雅思閱讀里的長難句并不多。雅思不是一個靠長難句來拉分的考試（不像GRE），所以其實沒有必要花很多時間在長難句上，雖然我知道復習長難句一定是有用的，但是這樣做不劃算。
最劃算的辦法，我建議大家做兩遍劍橋雅思，我身邊的閱讀高分基本做過兩遍甚至三遍劍橋，而我當初就是做了兩遍，自此閱讀再沒有下過8分，我覺得做兩遍的意義在于第二遍會讓你真正讀懂文章，因為第一遍的時候可能你以為你懂了其實你沒有，而且多讀幾遍，也有利于你洞悉雅思的出題套路。
閱讀做題不一定要求多，任何一科做題都不要求多，不要做完上一套題匆匆忙忙去做下一套，這樣是沒用的，關鍵是做什么題要有做這些題的收獲，上次犯了什么錯誤，下次就不要再犯了。
至于閱讀時長控制，我自己深深吃過一虧...
同時，對于任何猶豫的題目，權衡的時間不能超過1分半（也就是1分半以后就干脆選一個自己覺得最可能的）。我想告訴大家，考場的時間轉瞬即逝，如果不能在時間上做好分配，即使你有這樣的實力，也可能完全發(fā)揮不出來。
|| 聽力
雅思聽力考細節(jié)，而且聽力是一個比較考驗心理素質的測驗。在復習的時候，建議大家除了注意同義替換和對應詞，同時進行精聽訓練，精聽確實是最練耳的，雖然它很麻煩，而且花時間，但是它是有效的。
我的聽力之所以提升靠的就是精聽，至于如何聽，準備紙和筆，按照正常倍速聽聽力材料，聽寫然后對照原文，要知道自己什么詞聽出來了，什么詞沒聽出來，而沒聽出來的單詞，為什么沒聽出來。
?精聽有利于糾正口語發(fā)音，還可以練習單詞拼寫。于聽力倍速，我不建議大家用高倍速，因為很多播放器調高倍速是會失真的，而且真正考聽力的時候不會放那么快，就按照考試來就好。
?|| 口語
口語學習沒有捷徑，唯一的提升方法就是開口練。Practice makes perfect，這幾乎是任何一個口語考試的金科玉律。
?不要以為只靠寫和背就可以拿高分，我首戰(zhàn)拿到口語7分，就是因為我在復習的兩個月里，每天都拿出了兩個小時以上的時間練習口語（還是給一個證明好了），以下為14/3/2015首戰(zhàn)雅思的成績單。
下面具體講講口語的復習方法。To be specific，先來看口語的評分標準，這四項要求分別是流暢性及連貫性（FC）、詞匯量（LR）、語法運用范圍與其正確性（GRA）以及發(fā)音（P）。
在這四項中，很多烤鴨們都不知道哪項最重要，很多烤鴨會覺得自己的口音不好是一大劣勢。其實，口音不好分為兩類，一類是真的不能讀準單詞，另一類是說英語不像native speaker，如果是前一個問題那么還是得好好練習，因為單詞讀準是必要的；
但如果是后一個問題就不必太過在意，只要單詞讀對了，連讀和快讀其實就沒有那么重要，雅思口語考試對于英語的口音是非常具有包容性的，允許美式、英式和澳洲式發(fā)音，并不會有特別的偏好。
但是，這里有一個需要非常注意的標準，就是FC，如果需要拿到口語7分，最好能夠在考官面前一個卡頓都不出現(xiàn)。（這個要求是練習時候的要求，其實考試的時候出現(xiàn)一兩個卡頓應該是沒有問題的）。
卡頓會在很大程度上影響交流和分數(shù)，想要拿到高分的烤鴨一定要在練習的時候就盡量避免卡頓，養(yǎng)成好習慣。
LR和GRA因為無法具體的說明在此就不展開，大家只要嚴格要求自己，嚴格審查自己的錯誤就好。
中國學生常犯的錯誤是he/she不分，主謂不一致，三單不加S（尤其是It引導的句子后面的動詞），時態(tài)錯誤，如果大家錄下了自己的回答，在回聽的時候，這些錯誤都是很容易就能聽出來的，大家一定要在心里告訴自己，錯誤可以犯，但是不要一犯再犯...
|| 寫作
感覺自己對于寫作真的好有發(fā)言權，因為我花了很多時間在寫作上，而且由于一開始沒有用對方法，我走了很多彎路，下面，我要把我對于寫作的全部看法寫下來告訴大家！
首先，寫作是最真實反映英語能力的鏡子。
從前，我也是自認為英語不錯的，這種感覺主要是來自于以前在學校里的考試，大家可以發(fā)現(xiàn)，我們中國的英語考試是很重閱讀和聽力的，口語不考，寫作雖然分數(shù)不少但是只要不跑題分數(shù)也不會太差。
所以在這樣的考試模式下，很容易出現(xiàn)像我這種靠語感做題，但是語法完全不靈光的高分選手，但是這類高分選手在寫作上是一定跪的，因為寫作就是考核語法和詞匯準確性，更何況還有一個所謂的“外國人思維”！
對此我的建議是，大家一定要把語法補起來，至少，什么時候要加s，主謂一致，從句時態(tài)一致，一個句子里不能有兩個動詞這些基本知識要明明白白。
要補語法，一個是遇到不懂的加s去s、時態(tài)變化要去查，一個是可以多背范文，因為范文就是經(jīng)典的語法庫，里面會有各式各樣標準的表達法。
除此外，多看范文才能有足夠的積累，先看人家是怎么寫的（段落邏輯，怎樣論證，持有什么樣的觀點，到底是如何證明的），其次再看用了什么句子，什么詞，然后可以積累下來。
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