之前小編已經(jīng)幫助雅思考生解答過雅思口語的準(zhǔn)備時(shí)間的問題了，那現(xiàn)在也有許多托福的考生也也想知道托福口語有多少準(zhǔn)備時(shí)間，雖然說托?？谡Z考試的考試形式和雅思口語考試的考試形式是不一樣的，托福是機(jī)考，但是，不少考生也是會(huì)特別關(guān)注口語的準(zhǔn)備時(shí)間。畢竟準(zhǔn)備時(shí)間可以起到讓考生平復(fù)心情，在腦海準(zhǔn)備口語知識(shí)的作用，根據(jù)托?？谡Z考試時(shí)長了解到考試的時(shí)間并不長，所以準(zhǔn)備時(shí)間應(yīng)該是適中的，那具體的時(shí)長且聽小編來為大家說說吧。
一、托福口語有多少準(zhǔn)備時(shí)間
1.時(shí)間控制(time management)
獨(dú)立口語部分(independent task )準(zhǔn)備時(shí)間(preparation time)15秒，作答時(shí)間(response time)45秒，這對(duì)于很多口語基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生來講根本就不夠，往往是在讀完題目后還在繼續(xù)回味題目講的是什么，7秒繼續(xù)理解，時(shí)間瞬間過去，然后用剩下的8秒來構(gòu)思答案，如果沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，這8s往往是在想怎么開篇(topic sentence)。45s的作答時(shí)間屬于邊想邊說，加之考試時(shí)的緊張情緒，答案質(zhì)量可想而知。
15秒的準(zhǔn)備時(shí)間到底該做什么
T+R1E1+R2E2 結(jié)構(gòu)
即(topic sentence+ reason1 example1+reason2 example2)的結(jié)構(gòu)，這是我們的答題結(jié)構(gòu)，也就是作答時(shí)間45秒所要表達(dá)的內(nèi)容(response)，所以我們要的就是五個(gè)詞;
topic，
reason1，example1，
reason2，example2.
2.Topic
Topic，獨(dú)立口語題目有的需要你選一個(gè)你生活中熟悉的人事地物， 像具體類題目，
舉個(gè)栗子：
2013年3月24大陸考區(qū)的獨(dú)立第一題Talk about a positive experience you recently had working with anotherperson. Explain why this experience was important to you.
這里的topic就是a positive experience，不要羅嗦，舉個(gè)例子，就用一個(gè)詞代表這個(gè)experience—TOEFL&friend(Stella)，什么意思，我就想談準(zhǔn)備托福的經(jīng)歷，那就選定好了主題，一個(gè)詞代表topic。
還有的題目是抽象類題目，這也是從2012年開始ETS一個(gè)明顯出題趨勢，比如教育類和建議策略類，(2012年9月20和9月22中國大陸及2012年4月27北美獨(dú)立第一題What is the strength of your country education? Includereasons and examples to support your response.)
明顯抽象類題目，第一步就是化抽象為具體，但是這種題目的topic怎么用一個(gè)詞來表達(dá)呢?What is the strength，可以是數(shù)學(xué)(Math)，或者計(jì)算機(jī)科學(xué)(Computer Science)或者同學(xué)們也可以說New Oriental 的TOEFL training 哈， 這樣抽象題目照樣也是一個(gè)詞代表topic.
3.Reason
接下來看reason，也就是支撐topic的理由，以兩個(gè)理由為例，當(dāng)然也可以說一個(gè)理由，關(guān)于答題結(jié)構(gòu)以后再詳談。
還是以剛才的題目為例：Talk about a positive experience you recently had workingwith another person. Explain why this experience was important to you.
我們選了topic是TOEFL&friend(Stella)， 選擇的理由(reason)是什么，準(zhǔn)備托福讓我們變得意志堅(jiān)定(persistence)，也讓我們積極樂觀(optimistic)。
分別用詞來代表reason就是persistence和optimistic。
4.Example
最后關(guān)于example，這是最體現(xiàn)specific的一點(diǎn)，必須是具體的例子，以上題為例，
reason分別是persistence和optimistic，現(xiàn)在就要用具體事例來證明如何體現(xiàn)這兩點(diǎn)的。
意志堅(jiān)定(persistence)，托福備考是個(gè)艱辛的過程，尤其是詞匯(vocabulary)的積累， 但是只有不斷的反復(fù)記憶才有效，詞匯(vocabulary)的累計(jì)過程體現(xiàn)了我們的意志堅(jiān)定(persistence)，example-1就是vocabulary.
再來看積極樂觀(optimistic)， 托福備考之路很艱辛，總會(huì)有想放棄的時(shí)候，我們互相鼓勵(lì)，研究學(xué)習(xí)方法，example-2就是encouragement.
二、托?？谡Z時(shí)間安排
第1題獨(dú)立口語題屬于日常話題，這道題本身難度比較小，所以特別需要注意的就是時(shí)間的分配問題，在這45秒鐘里，一般用5~6秒完成topic sentence, 接下來的40秒應(yīng)以每一個(gè)detail或者example不超過3~4句話的規(guī)律完成該話題，也就是說大致20秒完成一個(gè)detail或example的表述。
第2、3題要求考生首先在45秒鐘內(nèi)讀完100字左右長度的單一段落。盲目追求閱讀速度必然要影響閱讀理解的質(zhì)量。我們應(yīng)該做的是掌握正確的閱讀節(jié)奏:"根據(jù)快和慢兩種速度交替而成的節(jié)奏來變化自己的閱讀速度。" 唱歌因韻律節(jié)奏而動(dòng)聽，說話因輕重緩急而悅耳，閱讀也是一樣，快慢相間的閱讀速度才能收到良好的閱讀效果。
最后的第4題以聽力材料為基礎(chǔ)，要求考生回答相關(guān)問題。首先，考生掌控時(shí)間能力的強(qiáng)弱對(duì)這個(gè)部分成績的高低有著直接影響。在內(nèi)容上一般是學(xué)校推出的某個(gè)政策，所以從內(nèi)容上來說都是貼近校園的, 從閱讀的結(jié)構(gòu)上來說，上面所說的政策一定是分為2部分,在聽力中一定是結(jié)合上述2點(diǎn)對(duì)其展開駁論，所以聽力中有用的信息點(diǎn)只有2個(gè)部分，那么在自己敘述的時(shí)候只要對(duì)這2個(gè)駁論進(jìn)行復(fù)述就可以了。
三、托?？谡Z題型分配
托?？谡Z考試分為兩部分，Independent Task 和 Integrated Task?？荚嚂r(shí)間為20 分鐘。
在Independent Task中，Personal Experience 和Personal Preference 題目考察同學(xué)們面對(duì)不同話題是否能夠展開去說(這部分都是個(gè)人話題)。
Integrated Task是學(xué)術(shù)類題目。主要考察學(xué)生是否可以表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，能否適應(yīng)國外學(xué)習(xí)生活和能否聽懂上課內(nèi)容。具體來說：
Campus Situation會(huì)給出一篇閱讀文章，聽力部分為教授根據(jù)閱讀文章舉出一些例子，考生須復(fù)數(shù)教授講了什么。這個(gè)題型考察的是高級(jí)搭訕方法，考察學(xué)生在校園或者教室里怎樣跟別人溝通;
Topic & Examples 考生拿到給出的文章，閱讀并作答;
Problem & Solution題目為兩人對(duì)話，沒有閱讀文章，考生需找出其中一人的問題是什么，幫其想出解決方案。題目會(huì)給出兩個(gè)解決方案，考生可選擇其中一個(gè)方案，也可以選擇給出自己的解決方案。建議選擇已給出解決方案，并給出相關(guān)理由(從優(yōu)劣兩方面考慮)。
Lecture Summary部分為講座總結(jié)，聽一個(gè)講座，復(fù)數(shù)教授講座內(nèi)容。
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