我們同學(xué)要是想出國留學(xué)，可能還會有部分的大學(xué)院校會有托?？谡Z小分要求，即每一板塊都會規(guī)定要達(dá)到多少分才能被錄取，那么，我們托?？谡Z的小分怎么算？我們都知道托福在2019年的時候進(jìn)行了一次改革，具體考試題目減少，考試時間變短，算分方法也發(fā)生了一些重要變化。很多同學(xué)也在關(guān)注：托?？谡Z改革后如何算分？考生們要怎么適應(yīng)這些變化呢？下面是下編為大家整理的詳細(xì)內(nèi)容，希望能為大家提供一些幫助。
一、托?？谡Z小分怎么算
托福口語小分其實(shí)就是托?？谡Z的換算分，小編之前也提到過，托?？谡Z分?jǐn)?shù)換算就是所有口語題目分?jǐn)?shù)相加除以題數(shù)，得出的平均值對照分?jǐn)?shù)換算表來看就知道自己的托福口語小分多少啦。
二、托?？谡Z改革后如何算分
首先，我們來看一下按照新的評分標(biāo)準(zhǔn)，從16分到30分分成的3個階段的具體評分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)節(jié)：
【Advanced 25-30分】
這個階段就是高分到滿分的階段，主要要求有4點(diǎn)，分別是：
a. 從口語回答的整體上來看，要求考生的表達(dá)有效并且具有較好的流暢性；
b. 從細(xì)節(jié)角度看，考生要能夠speak clearly and use intonation to support meaning來使得表達(dá)內(nèi)容的整體易于理解，這其中自帶了也就是清晰的發(fā)音和良好的語言運(yùn)用能力；
c. 從基本功角度看，考生想要拿到這個水平的分?jǐn)?shù)，就需要掌握復(fù)雜的語法和詞匯結(jié)構(gòu)，并且在回答中將其體現(xiàn)出來。
d. 從邏輯角度看，考生需要具備提煉概括總結(jié)的能力，要能夠清晰表達(dá)觀點(diǎn)并作出解釋。對于抽象的信息要能表達(dá)清楚，具體的細(xì)節(jié)也要能描繪出來，當(dāng)然還要注重句子間的邏輯關(guān)系。
【High-intermediate 20-24分】
處于這個分?jǐn)?shù)檔次的考生，在能力的正向要求上當(dāng)然不如上面那個檔次，因此小編在這里主要和大家談?wù)効忌容^容易出現(xiàn)的問題以及需要重點(diǎn)突破的薄弱環(huán)節(jié)：
a. 表達(dá)復(fù)雜內(nèi)容時，有猶豫以及卡頓，會出現(xiàn)這類問題主要是思路方面和表達(dá)能力無法順利對接，也就是雖然能想出要說的內(nèi)容，但在實(shí)際表達(dá)上卻跟不上。
b. 語音語調(diào)，以及單詞說錯，這種其實(shí)是細(xì)節(jié)上基本功方面的錯誤，考生需要在語音語調(diào)特別是單詞發(fā)音上多加留意，避免因?yàn)檫@些平時練口語時不太重視的細(xì)節(jié)而掉分。
c. 有一定的單詞與語法結(jié)構(gòu)的表達(dá)能力，但是會偶然有寓意不準(zhǔn)確，準(zhǔn)確程度會出現(xiàn)偏差。還是一句話，建議大家把常用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)都徹底練熟，做到能夠張口就用的水平，哪些自己不熟悉的詞匯還有語法表達(dá)沒有把握不要貿(mào)然去用，否則很容易反受其害。
【Low-intermediate 16-19分】
這一檔的評分標(biāo)準(zhǔn)比起前兩檔又有所降低，小編同樣也以分析這個檔次比較常見的問題為主，得分在這個水平的同學(xué)口語答題時主要問題有：
a. “明顯且更長的卡頓”，許多同學(xué)會出現(xiàn)非常明顯的卡頓現(xiàn)象，比如數(shù)秒內(nèi)想不出說什么而支支吾吾或是沉默，以及整體表達(dá)上語意會比較模糊。
b. 另一個問題是考生在使用特定詞匯和復(fù)雜句式的時候會發(fā)生明顯的困難，出現(xiàn)各類用法上的錯誤，并從而導(dǎo)致語意的表達(dá)不清，信息缺失或是細(xì)節(jié)上的不完整。
總而言之，托?？谡Z的全新評分標(biāo)準(zhǔn)從原來的4個檔位：Good、Fair、Limited、Weak，變?yōu)榱?個檔位：Advanced、High-intermediate、Low-intermediate、Basic、Below-basic?？梢钥闯鼍唧w的評分要求變得更為細(xì)致了。這也就意味著各位同學(xué)在備考托?？谡Z時要更加注意口語考試的內(nèi)在要求，讓發(fā)音要清晰，讓語調(diào)更準(zhǔn)確正確，流暢度更高，語法和用詞更為多樣化，信息的表達(dá)要更準(zhǔn)確。
三、托?？谡Z改革應(yīng)對策略
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