我們?nèi)⒓右婚T考試肯定都希望自己能夠取得好的成績(jī)，每個(gè)去參加托?？谡Z(yǔ)考試的小伙伴也是一樣的，都希望自己能夠在口語(yǔ)考試中取得理想的分?jǐn)?shù)。但是托?？谡Z(yǔ)考試中高分還是沒(méi)那么容易就能考到的，大多數(shù)的考試都要花費(fèi)一段時(shí)間去用心備考，才可能在考試中去得好成績(jī)。那么一般我們?cè)谕懈？谡Z(yǔ)考試中都是分算好呢，托?？谡Z(yǔ)30分是滿分，很多小伙伴想至少要考到20分以上叭，那么托?？谡Z(yǔ)20分難考嗎，我們?cè)趺醋霾拍艿?0分呢，如果對(duì)今天的內(nèi)容感興趣就快接著往下看吧！
一、托?？谡Z(yǔ)20分難考嗎
托福口語(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為5個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間(0—4分)，每個(gè)問(wèn)題單獨(dú)評(píng)出0—4分之后，再根據(jù)平均分得出最后的分?jǐn)?shù)(0—30分)。
托?？谡Z(yǔ)考試分兩部分評(píng)分，第一部分為內(nèi)容分，每題滿分4分，把內(nèi)容講清楚就行了，考官會(huì)暫時(shí)忽略你的語(yǔ)法和語(yǔ)音等錯(cuò)誤，偶爾停頓也不要緊，只要不影響考官理解就行，這一部分共24分。
第二部分為語(yǔ)法、語(yǔ)音、流利度，每小部分2分，共6分。語(yǔ)法6次錯(cuò)誤扣一分，14次錯(cuò)誤全扣。語(yǔ)音為6次發(fā)錯(cuò)(指不標(biāo)準(zhǔn)的美音)扣一分，14次錯(cuò)誤全扣。流利度為1.5秒的停頓記一次，也是6次扣一分，14次全扣。
托?？谡Z(yǔ)20分大概就是內(nèi)容分每個(gè)3分左右，有幾個(gè)語(yǔ)法錯(cuò)誤，最后得分口語(yǔ)20分。三分的要求相比四分來(lái)說(shuō)在保證切題不偏題之外可能會(huì)沒(méi)有發(fā)展充分的缺憾。 總的來(lái)說(shuō)還是明白易懂，流暢連貫的。雖然表達(dá)自己的意思的時(shí)候有一些明顯的失誤導(dǎo)致不太流暢，但是總的來(lái)說(shuō)還是邏輯連貫的。如果說(shuō)3分和4分的明顯差距的話 可能就是在細(xì)節(jié)上比如語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，較少的語(yǔ)法錯(cuò)誤和停頓，以及詳實(shí)的具體支持實(shí)例上。絕大多是的考生都可能得到較多的3分，如何跨過(guò)3分到4分的緩沖區(qū)，需要比2分到3分更多的努力。
表達(dá)上首先要說(shuō)清楚，讓聽者可以很容易的掌握大意。連貫流暢的大前提下，可能有一些語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題或者明顯的停頓，使得聽者在理解上有一些困難。但是總的理解不能有太大的問(wèn)題，不然就2分啦。3分和4分在表達(dá)上基本上的標(biāo)準(zhǔn)是類似的，在表達(dá)這一塊的要求并沒(méi)有降低很多。
語(yǔ)言上自然而且有效的使用語(yǔ)法。詞匯要有能有表達(dá)自己的意思，切忌詞不達(dá)意的使用和單一重復(fù)。 即使有少數(shù)表達(dá)的不太地道或者語(yǔ)法錯(cuò)誤也不會(huì)太大印象分?jǐn)?shù)。但是如果嚴(yán)重的影響到了理解，那么就要扣分了。2分，3分和4分在語(yǔ)言上的差距比較明顯。結(jié)構(gòu)上過(guò)得去一般2分3分就有了，稍好一點(diǎn)則3分。但是3分和4分，差距比較明顯。聽OG真人的范例的時(shí)候，就有一種差別怎么這么大的感覺(jué)。幾乎沒(méi)有太多的錯(cuò)誤的完美的4分，和內(nèi)容不錯(cuò)，但是表達(dá)起來(lái)磕磕巴巴的3分，以及表達(dá)流暢但是沒(méi)有具體內(nèi)容的空話3分，只要在一個(gè)方面有一些欠缺，那么就會(huì)從4分降到3分。
關(guān)于怎么樣展開話題，要保證回答連貫流暢能夠表達(dá)自己的意思。千萬(wàn)不要空洞無(wú)物，內(nèi)容雖然不是最關(guān)鍵但是不可沒(méi)有。3分的回答可能再談自己的理由的時(shí)候有寫不足，比較常見的是不夠具體和沒(méi)有細(xì)節(jié)。理由和中心之間的聯(lián)系不太清楚，大概出現(xiàn)的最常見的就是選了不太好的例子。
二、托?？谡Z(yǔ)如何上20分
第一注重原創(chuàng)思維的培養(yǎng)
深陷考試風(fēng)波的大多數(shù)童鞋都喜歡在托福口語(yǔ)備考的過(guò)程去背誦一些模板句子，以便自己在考試的時(shí)候能夠獲得高分，但是往往只是相反的，正是由于很多人喜歡通過(guò)這樣的方式來(lái)備考導(dǎo)致考官的耳朵都起繭了，基本上一眼就能夠判斷是不是自己的原創(chuàng)作品，畢竟托?？谡Z(yǔ)考試主要的判斷標(biāo)準(zhǔn)看表達(dá)是否夠新穎，因此要善于培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維.
第二注意發(fā)音的誤區(qū)
多數(shù)考生分?jǐn)?shù)低，發(fā)音這個(gè)梗也是比較關(guān)鍵性的因素的，由于中英文兩種語(yǔ)言存在差異化，在沒(méi)有專業(yè)人士的帶領(lǐng)下面很多音節(jié)往往容易讀錯(cuò)或者不會(huì)讀，往往發(fā)生在考試情緒比較緊張的情況下，除了讀準(zhǔn)音節(jié)的，大家也得注意什么地方該連讀，什么地方該停頓以及若妒，此外發(fā)音不是硬生生的去陌生，而是要隨性，不然會(huì)讓考官產(chǎn)生聽力障礙導(dǎo)致丟分，雖然我我們不能和母語(yǔ)發(fā)音這一樣，但是盡量做到清晰發(fā)音.
第三詞句構(gòu)建盡量豐富化
很多考生復(fù)習(xí)的時(shí)候總喜歡用一些比較單一的語(yǔ)法詞語(yǔ)來(lái)構(gòu)建句子，沒(méi)有符合的語(yǔ)句，雖然說(shuō)使用簡(jiǎn)單的詞句沒(méi)有錯(cuò)，但是不能體現(xiàn)自己對(duì)語(yǔ)言的掌控以及駕馭能力，因此往往得分不會(huì)太高，所以大家要嘗試用比較復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)，盡量讓表達(dá)變的內(nèi)容豐富多樣，凸顯自己的表達(dá)能力，這樣有利于自己奪得高分.
第四表達(dá)時(shí)態(tài)要正確
很多童鞋由于平時(shí)缺乏鍛煉，往往在表達(dá)的時(shí)態(tài)方面掌控的不好，因而在考試當(dāng)中由于各方面的原因倒是沒(méi)有注意到這個(gè)細(xì)節(jié)，一步小心忘記基本上就會(huì)影響你的得分，所以大家平時(shí)在練習(xí)托福口語(yǔ)的時(shí)候記得多加注重時(shí)態(tài)這方面的練習(xí)。
第五表達(dá)邏輯要正確
不管是學(xué)知識(shí)還是做事情很多時(shí)候都要求有邏輯，在托?？谡Z(yǔ)考試中也是一樣的，考官對(duì)邏輯性的考察也是比較重要的，因此平時(shí)在備考托?？谡Z(yǔ)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注重自身的邏輯思維的訓(xùn)練，不要想到什么就說(shuō)什么，一定要語(yǔ)言教條有紋理，按照某種邏輯思維來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn).
三、托福口語(yǔ)高分3大訣竅
一知己知彼，百戰(zhàn)不殆
知己，不需贅言了，每一個(gè)人英語(yǔ)口語(yǔ)水平，自己心里大體都可以有個(gè)客觀準(zhǔn)確的評(píng)斷，不太確定的通知可以找套真題給自己錄個(gè)音便大體知曉了。
知彼，也就是了解考題。我們這里說(shuō)的了解考題，不僅是對(duì)考試的題型有所認(rèn)識(shí)，了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，而是通過(guò)了解題目去分析和掌握英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的邏輯和語(yǔ)言習(xí)慣。很多考生難以開口說(shuō)英語(yǔ)的很大原因就在于不知道怎么說(shuō)是正確的，害怕出錯(cuò)，所以羞于張口。所有語(yǔ)言都是相同的，口頭表達(dá)的底子每個(gè)人都有，詞匯的底子大都也是夠用的，我們所要知道的惡就是英語(yǔ)的表達(dá)和中文表達(dá)的不同之處即：
1. 中文的語(yǔ)言描述相對(duì)抽象，英文更注重細(xì)節(jié)的描寫。例如，中文說(shuō)“電影院里很吵鬧”，英文就會(huì)表達(dá)成 “children are crying, old people are coughing and couples are whispering in the cinema.”
2. 句子和句子之間，中文多靠上下文的意思去聯(lián)系彼此之間的關(guān)系。英文則大都要使用邏輯連接詞。
3. 中文更傾向于含蓄的表達(dá)，有時(shí)為了說(shuō)理有力，甚至用一個(gè)故事去引入要敘述的話題，而英文則習(xí)慣于單刀直入，開門見山。
二分門別類，逐個(gè)擊破
在了解了英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣后，我們?cè)賮?lái)具體看看考試的形式。在新托?？谡Z(yǔ)考試中，我們可以按照題型把口語(yǔ)考察的六個(gè)題目分為兩大類：即獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)。
獨(dú)立口語(yǔ)的兩個(gè)題目是針對(duì)日常生活中常見的人事物提出問(wèn)題，考生進(jìn)行描述或表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。此類題目在敘述的過(guò)程中要注意一下幾點(diǎn)：
總分(總)的敘述結(jié)構(gòu)
開門見山的回答問(wèn)題，切入主題
合理利用邏輯連接詞，使文章邏輯順暢，條例清晰
抽象具體化，對(duì)于問(wèn)題比較概括的要會(huì)使其具體到一個(gè)事物上進(jìn)行敘述和討論
剩下的四個(gè)題目為綜合口語(yǔ)的部分，之所以稱之為綜合口語(yǔ)，是題目結(jié)合了閱讀以及聽力理解的部分綜合的考察了考生聽，說(shuō)，讀的能力。因此在答綜合口語(yǔ)的題目時(shí)，需要考生的精神更為集中，能夠準(zhǔn)確把握聽力材料中的信息，然后結(jié)合閱讀材料和問(wèn)題進(jìn)行復(fù)述。而本類口語(yǔ)的關(guān)鍵點(diǎn)就在于怎樣才能做到合格的復(fù)述，來(lái)看一看下面的幾點(diǎn)原則：
準(zhǔn)確性，即對(duì)聽力原文中心和內(nèi)容的準(zhǔn)確把握以及準(zhǔn)確概括
完整性，即在復(fù)述時(shí)要保證能夠覆蓋到主要的信息點(diǎn)
客觀性，即要遵從原文材料，不可多加主觀評(píng)斷和猜測(cè)
間接性，即語(yǔ)言要盡量簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，以保證在要求時(shí)間內(nèi)能夠完成復(fù)述
三臨陣磨槍，不快也光
要想在考試中拿高分，說(shuō)到底，還是得靠平時(shí)的積累和練習(xí)。時(shí)間充裕的考生可以參考以上的分析，買定參考資料，專心研究，多做錄音并回放，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)。
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