托福考試分為閱讀、聽力、寫作、口語(yǔ)。前面三種都是常規(guī)的像我們平時(shí)考試一樣的題型，口語(yǔ)考試是讓人頭疼的。托?？荚嚫母锖?，由原來(lái)的六道題刪減到四道題。刪除了一個(gè)獨(dú)立任務(wù)，一個(gè)綜合任務(wù)。雖然少了兩道題，原先的備考方法和做題方法都可以用，畢竟題目本身沒有變化，只是少了兩道題，三十很明顯的少了兩題自己有發(fā)揮的題目，很多傾向于聽力和復(fù)述，因此同學(xué)們?cè)诒痴b萬(wàn)能理由上的時(shí)間可以減少一點(diǎn)。多去練習(xí)聽力復(fù)述的時(shí)間多一點(diǎn)。下面我將來(lái)詳細(xì)介紹托福口語(yǔ)題型變化和托?？谡Z(yǔ)模板常用對(duì)話。
一、托?？谡Z(yǔ)題型變化詳細(xì)解析
以“志愿活動(dòng)”為主題的新舊兩道題目為例?
舊題目：你喜歡做什么類型的志愿活動(dòng)?請(qǐng)給出喜歡的理由。?
新題目：如果要去社區(qū)敬老院參加志愿服務(wù)活動(dòng)，你會(huì)做些什么??
老題目對(duì)于志愿活動(dòng)的內(nèi)容沒有限定，回答范圍要廣的多，而新題目將志愿活動(dòng)設(shè)定在養(yǎng)老院，那考生在回答的時(shí)候就必須在這個(gè)前提下作答，志愿活動(dòng)必須與老人有關(guān)，可以加上自己的親身經(jīng)歷，越具體越好。?
答題思路參考：我會(huì)選擇和老人聊天。在敬老院，老人沒有家人陪伴，獨(dú)處的時(shí)間較多，很容易覺得孤獨(dú)。所以我愿意多陪陪他們，分享自己生活中點(diǎn)滴，也聽老人們講講他們的故事。我有一次去敬老院，遇到一位爺爺跟我分享以前的生活，說自己小時(shí)候經(jīng)常吃不飽，日子過得非常艱辛。相比之下，我意識(shí)到自己現(xiàn)在的生活多么幸福，感恩心油然而生。?
總的來(lái)說，題目問的越具體，說明對(duì)細(xì)節(jié)的考察越多，回答的時(shí)候就不能泛泛而談，更不能跑題，難度其實(shí)加大了。?
另外，現(xiàn)在Task1中也出現(xiàn)了選擇題，題目會(huì)給定一個(gè)場(chǎng)景，讓考生做出選擇，并給出選擇的理由。如此一來(lái)，Task1和Task2的界限就沒有以前那么分明。但其實(shí)也沒有必要將兩者區(qū)別開來(lái)，因?yàn)閮傻李}的實(shí)質(zhì)是一樣的，都要確立觀點(diǎn)，并給出解釋。例如：?
你覺得你的哪種品質(zhì)是你的朋友們最喜歡的：善良(kindness)，活潑(cheerfulness)，還是聰明(intelligence)??
三選一的題目，只要選擇一個(gè)做具體的分析就好了，沒有必要面面俱到，因?yàn)闀r(shí)間有限，這既不現(xiàn)實(shí)，也不容易深入。因?yàn)槭桥c自己相關(guān)的話題，最好加上例子說明，讓答案更有說服力。?
答題思路參考：在朋友們眼中，我是一個(gè)“開心果”，總是樂觀向上，正能量滿滿。朋友們說和我?guī)г谝黄鹂偸怯泻芏嗫鞓返氖掳l(fā)生，煩惱不經(jīng)意間一掃而光。我想這是因?yàn)槲蚁矚g笑，容易讓人覺得親近。記得有一句話說：你對(duì)世界微笑，世界也會(huì)對(duì)你微笑。我覺得這句話非常有道理，笑容是人類共同的語(yǔ)言。?
總的來(lái)說，題目具有選擇性，可以挑選自己拿手的話題進(jìn)行闡述，只要把觀點(diǎn)說清，再加上例子說明，難度其實(shí)減小了。?
二、托?？谡Z(yǔ)第二題思路
托?？谡Z(yǔ)做題時(shí)刻要保持清晰的邏輯思維。要有開頭、中間和結(jié)尾，用邏輯的開頭，來(lái)陳述立場(chǎng)，進(jìn)而發(fā)展論點(diǎn)，就會(huì)體現(xiàn)邏輯思維，更容易得高分。這是托?？谡Z(yǔ)備考重點(diǎn)的重中之重。
托?？谡Z(yǔ)試題解題思路：
1．圍繞題目，從核心詞入手。
2．先確定自己的立場(chǎng)是同意還是反對(duì)。接下來(lái)就可以擺出事實(shí)講道理了。
3．考生的論述能否有說服力是得分的關(guān)鍵。
托福口語(yǔ)第二題答題結(jié)構(gòu)：
首先先給出一個(gè)讓步，即先就自己不同意的意見進(jìn)行論述，并闡明這種觀點(diǎn)的可取之處。我們可以使用一些典型的讓步信號(hào)詞，隨后即可轉(zhuǎn)而論述不足之處。
我們就可以非常自然的提出自己的觀點(diǎn)。告訴考官自己偏向于那種意見，隨后，給出合理的有說服力的理由是非常重要的。
比如上面這道題讓步結(jié)束之后馬上就可以給出自己的觀點(diǎn)。
最后，為了使回答完整，可以用一句話來(lái)概括一下自己這段話的中心內(nèi)容，來(lái)作為有效的結(jié)尾。
托?？谡Z(yǔ)考試思路形成需多練。task 2短短的15秒準(zhǔn)備后開始說話。整段回答內(nèi)容必須由頭有尾，個(gè)人觀點(diǎn)清晰，且論證充分。需要我們有較好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，多練習(xí)。
三、托?？谡Z(yǔ)解題思路和技巧詳解
首先是第一題，preference 題或稱之為“偏好題”，經(jīng)過收集和研究，題型主要走人物題、地點(diǎn)題、事件題及物品題。由于不會(huì)出現(xiàn)雅思考試考官針對(duì)同一話題問兩次到三次的情況，所以針對(duì)托福備考有個(gè)稱之為“同一話題只需準(zhǔn)備一個(gè)題材”的概念，也就是在備考前面對(duì)同一話題無(wú)需泛化去找另類話題，而是不斷深化，思考可以囊括闡述其他人物、地點(diǎn)、事件或物品的通用理由。如果文章開始表述，建議如同寫作一樣大體分為三段闡述，開題無(wú)需技巧，簡(jiǎn)單讀題即可，把you 都改成me，比起I think……開頭可以省去相對(duì)多的思維時(shí)間。內(nèi)容一般找三個(gè)理由，為避免理由重復(fù)或累贅，建議就方便、經(jīng)濟(jì)、減壓等常用理由進(jìn)行練習(xí)，并結(jié)合不斷問自己How 及Why 等問題來(lái)充實(shí)內(nèi)容，完成example 的部分。最后用連詞進(jìn)行連接，這里有個(gè)技巧，就使用first, also, finally，因?yàn)槿搅}綜合題中這三個(gè)詞常成為提示詞出現(xiàn)，在前兩題中使用可對(duì)其有一定敏感度。
再次是第二題，結(jié)合第一題，內(nèi)容分布完全相同，并且這兩題對(duì)時(shí)間把握尤其重要，要求考生進(jìn)行“掐表”練習(xí)，對(duì)45s 有感性認(rèn)識(shí)，當(dāng)一定練習(xí)后，口語(yǔ)部分的考試不再是考內(nèi)容的，而是考時(shí)間的，因此在考試過程中掐時(shí)間角度有很多技巧可言，比如：當(dāng)闡述內(nèi)容結(jié)束時(shí)時(shí)間為38s 或39s，則在最后可加句detail 或一句類似The person like me has no choice but to do sth.的長(zhǎng)廢話;當(dāng)結(jié)束時(shí)時(shí)間為41s 或42s，則在最后可加一句短廢話，如I find it’s cool.
最討厭的是41s 說完這句短廢話后變成42s，離perfect time 還是有3 秒鐘，那么可以用一些裝口吃或吞口水的考場(chǎng)技巧將時(shí)間掐到44s 或45s。(實(shí)踐證明裝口吃或吞口水不扣分)最后是三到六題的綜合題部分。綜合題由于會(huì)有聽力和閱讀，因此要求考生對(duì)信號(hào)詞定位有所敏感，口語(yǔ)中涉及的技巧是即使不理解聽力內(nèi)容，結(jié)合簡(jiǎn)單的信號(hào)詞如first, also, finally, but, yet, for the following reasons 等定位中心內(nèi)容，遇到生疏單詞、句子，記下讀音，再完整地還給考官，一樣得分。第三題聽力內(nèi)容中一男一女進(jìn)行談話，就他們對(duì)閱讀內(nèi)容的態(tài)度與否(支持還是反對(duì))，不可以從語(yǔ)氣上進(jìn)行判斷，要根據(jù)記錄內(nèi)容的回推去確認(rèn)，以免犯錯(cuò)。
【口語(yǔ)技巧】托?？谡Z(yǔ)Task1-6解題思路和技巧詳解圖2
第四題是普遍認(rèn)為最難的一題，但記好一個(gè)技巧：“閱讀找概念，聽力找例子”，由于此學(xué)術(shù)題是由同一個(gè)人出的，聽力內(nèi)容肯定跟著閱讀內(nèi)容走，而且思路都是一樣的，因此讀細(xì)閱讀對(duì)聽力的理解相當(dāng)有幫助，就如Animal Domestication 這道經(jīng)典題作為例子，閱讀中談到了三個(gè)話題：有些動(dòng)物不容易被馴養(yǎng)，動(dòng)物是否容易被馴養(yǎng)和它的territory(T)有關(guān)，動(dòng)物是否容易被馴養(yǎng)和它的social structure(S)有關(guān)。因此就光看閱讀，我們可以揣測(cè)出既然是動(dòng)物的馴化，“動(dòng)物”一定是聽力中的例子，結(jié)合閱讀的第一個(gè)話題，有些動(dòng)物不容易被馴養(yǎng)，那么有些動(dòng)物就容易被馴養(yǎng)，可以模擬出如果找例子，一般而言肯定是兩類動(dòng)物，一個(gè)容易，一個(gè)不容易。再結(jié)合閱讀中第二個(gè)及第三個(gè)話題，可以揣測(cè)出是否容易被馴養(yǎng)和分別和這類動(dòng)物的T 和S 有關(guān)，從閱讀中我們可以了解到“沒有T，有S”更容易被馴養(yǎng)，那么聽力中我們要去尋找的就是作者是如何用例子闡述某類動(dòng)物是“沒有T，有S”或“有T，沒有S”的。找到例子，結(jié)合閱讀提出的話題概念，最后整合成口語(yǔ)表述內(nèi)容。
第五題是綜合題中相對(duì)最簡(jiǎn)單的一道，因?yàn)榈诙}已經(jīng)反復(fù)練習(xí)了Choice 的考法，無(wú)非是多了聽力，但第五題難度表現(xiàn)在20s 準(zhǔn)備時(shí)間里，要求對(duì)聽力內(nèi)容及Choice 大致信息的構(gòu)建，技巧在Choice 理由的選擇上，由于此時(shí)題目未要求采用Choice 題中preference, A/D, 還是comparison 題型，建議采用comparison 題型構(gòu)建思路，也就是支持自己觀點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)反對(duì)觀點(diǎn)也進(jìn)行陳述。分別找一個(gè)理由就夠了，這樣就能省下很多的準(zhǔn)備時(shí)間。
第六題考點(diǎn)很復(fù)雜，因此去琢磨考什么沒有意義，而更多去思考怎么考。一般而言，第六題往往是從兩個(gè)或三個(gè)角度出發(fā)闡述問題，因此聽力之前大致思維路線就要清楚，仍然注重example 的記錄，對(duì)不理解或聽不懂的內(nèi)容仍然采用怎么來(lái)怎么可回去的方式答題，切不可盲目替換。
四、如何快速提高托?？谡Z(yǔ)
托?？谡Z(yǔ)怎么練習(xí)？找到一個(gè)專業(yè)的外教進(jìn)行練習(xí)還是很有必要的。分享一下我在用的app：留小留，可以隨時(shí)和世界各地的Native Speaker進(jìn)行一對(duì)一的口語(yǔ)對(duì)練，里面有很多專業(yè)的托福外教可以選擇，而且還有前托福高級(jí)考官，強(qiáng)烈建議考試前跟托?？脊倌M測(cè)試一下。這個(gè)軟件用起來(lái)就跟打微信語(yǔ)音／視頻電話一樣，質(zhì)量很清晰。這個(gè)是最讓我感到意外且性價(jià)比超級(jí)高的一個(gè)APP了。我長(zhǎng)期練習(xí)的一個(gè)外教陪練是英國(guó)的Leila，她不僅口音純正，而且人超級(jí)nice，她本人還是一個(gè)攝影師，我也經(jīng)常跟她交流攝影方面的技巧。
不過大家在跟外國(guó)人練習(xí)托福口語(yǔ)的時(shí)候，我有2個(gè)建議：1是提前準(zhǔn)備一個(gè)話題，帶著話題去跟他們練習(xí)能讓你學(xué)到很多地道的表達(dá)；2.是不一定非要選擇歐美的老外，像有些南非、菲律賓的也很專業(yè)，練習(xí)口語(yǔ)也不錯(cuò)。
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