托?？荚嚨奈覀兂鰢?guó)留學(xué)道路上的敲門磚，而托?？谡Z(yǔ)就是敲門磚中比較堅(jiān)硬的部分。不知道大家在平時(shí)練習(xí)托?？谡Z(yǔ)的過(guò)程中，除了在不斷的練習(xí)口語(yǔ)話題之外，有沒(méi)有關(guān)注過(guò)口語(yǔ)的評(píng)分要點(diǎn)呢？俗話說(shuō)的好，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。托福口語(yǔ)時(shí)間是有一定的限制的，所以在備考中只有清楚的了解到評(píng)分重點(diǎn)才更好的調(diào)節(jié)好復(fù)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)，讓復(fù)習(xí)內(nèi)容更加針對(duì)于托福考試環(huán)節(jié)。為了讓大家得到更高的分?jǐn)?shù)，今天小編就為大家分享的托?？谡Z(yǔ)得分要點(diǎn)和新托?？谡Z(yǔ)題型介紹，希望能為你的復(fù)習(xí)帶來(lái)一定的幫助。
一、托?？谡Z(yǔ)得分要點(diǎn)總結(jié)
1.中心是否切題：
解釋：考察考生所表達(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確地回答了題目的要求。考察重點(diǎn)在于考生是否能夠準(zhǔn)確理解題意和準(zhǔn)確迎合題意兩個(gè)層次。
2.意思是否明白：
解釋：考察考生所表達(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實(shí)際上語(yǔ)義含糊、不知所云。
3.結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密：
解釋：考察考生是否有能力將口語(yǔ)用嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和邏輯表達(dá)出來(lái)，還是缺乏層次，信馬由韁。
托?？谡Z(yǔ)評(píng)分是有一定的標(biāo)準(zhǔn)的，大家在備考的時(shí)候可以多了解一些相關(guān)的內(nèi)容，針對(duì)各個(gè)題型進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。
4.表達(dá)是否連貫：
解釋：考察考生口語(yǔ)的語(yǔ)流是否有停頓，這包括思維停頓和表達(dá)停頓兩方面的原因或表現(xiàn)。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的口語(yǔ)表達(dá)速度作硬性的要求
5.發(fā)音是否清楚：
解釋：考察考生的發(fā)音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來(lái)并不因?yàn)榭谝舻膯?wèn)題存在障礙。
6.語(yǔ)法是否正確：
解釋：考察考生是否能夠熟練的使用較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)思想，同時(shí)盡量避免錯(cuò)誤。
7.詞匯是否熟練：
解釋：考察考生是否可以掌握足夠的英語(yǔ)(論壇) 詞匯進(jìn)行表達(dá)，考察重點(diǎn)在熟練度和準(zhǔn)確度兩個(gè)方面。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的用詞難度作硬性的要求。
二、托?？谡Z(yǔ)考試必背萬(wàn)能句型
（一)表示原因類的口語(yǔ)句型
1.The reason for this is not far to seek.
2.The reasons for this are as follows.
3.We have good reason to believe that...
(二)表示好處類的口語(yǔ)句型
1.It has the following advantages.
2.It benefits us quite a lot.
3.It is of great benefit to us.
(三)表示壞處類的口語(yǔ)句型
1.It has more disadvantages than advantages.
2.It is reported/estimated/said/thought/believed that….
3.It does us much harm than another.
(四)表示措施類的口語(yǔ)句型
1.We should solve the problems that we are confronted with...2.We should take some effective measures.
3.In other words/Namely/To put it another way/ That is to say, ….
（五)諺語(yǔ)類的口語(yǔ)句型
1.It is good to learn at another man's cost.前車可鑒。
2.No one can call back yesterday;Yesterday will not be called again.昨日不復(fù)來(lái)。
3.One today is worth two tomorrows.一個(gè)今天勝似兩個(gè)明天。
4.Never deter till tomorrow that which you can do today.今日事須今日畢，切勿拖延到明天。
5.Take time when time cometh,lest time steal away.時(shí)來(lái)必須要趁時(shí)，不然時(shí)去無(wú)聲息。
三、新托?？谡Z(yǔ)題型詳解
（一)新托福獨(dú)立口語(yǔ)題型
第1題和第2題為獨(dú)立回答題，準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答問(wèn)題時(shí)間為45秒。問(wèn)題會(huì)被朗讀出來(lái)，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)在屏幕上。第一道題是情景題。閱讀材料為一個(gè)自然段，75-100個(gè)單詞，閱讀材料的時(shí)間是45秒;要求考生根據(jù)題目表達(dá)自己的觀點(diǎn)并解釋原因;第二道題要求考生在兩個(gè)相反的事物中選擇一個(gè)并解釋原因。
（二) 新托福綜合口語(yǔ)
1. 綜合口語(yǔ)第一類
綜合口語(yǔ)第3題和第4題為第一類綜合口語(yǔ)題，以閱讀和聽力材料為基礎(chǔ)，要求考生回答相關(guān)問(wèn)題。聽力材料是兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話，是對(duì)閱讀材料中提出的問(wèn)題的評(píng)論，長(zhǎng)度為60-80秒。另一道是學(xué)術(shù)題，閱讀材料為75-100個(gè)單詞的長(zhǎng)度學(xué)術(shù)性材料，閱讀時(shí)間為45秒。聽力材料是老師的課堂講解，長(zhǎng)度為60-90秒考生可以在聽錄音的過(guò)程中做筆記來(lái)幫助答題。答題的時(shí)候，考生有30秒的準(zhǔn)備時(shí)間，60秒的回答問(wèn)題時(shí)間。
2. 綜合口語(yǔ)第二類
口語(yǔ)考試第5題和第6題為綜合口語(yǔ)第二類，以聽力材料為基礎(chǔ)，要求考生回答相關(guān)問(wèn)題。聽力材料一道題是情景題，是學(xué)生之間關(guān)于學(xué)習(xí)生活中涉及的任意話題的對(duì)話，長(zhǎng)度為1分鐘60-90秒;另一道是學(xué)術(shù)題，比如歷史課老師在講課，長(zhǎng)度為90-120秒?？忌梢栽诼犱浺舻倪^(guò)程中做筆記來(lái)幫助答題。答題時(shí)，考生有20秒的準(zhǔn)備時(shí)間，60秒的時(shí)間回答問(wèn)題。
四、托福口語(yǔ)提分技巧
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