中國教育部留學(xué)服務(wù)中心近日更新留學(xué)黑名單，對5所高校的文憑認證將要加強審核。有相關(guān)人士表示，和以前純粹的“假學(xué)校”不同，這幾所大學(xué)均為真實存在的學(xué)校，但在疫情期間部分學(xué)校利用遠程授課的漏洞出臺特別在線課程，讓學(xué)位充滿水分。同時，還有一些“黑中介”自制“假論文”“假項目”，學(xué)生在畢業(yè)后進行學(xué)位認證時才發(fā)現(xiàn)問題。因此，在申請學(xué)校時，留學(xué)生特別要警惕在疫情期間出現(xiàn)的新“野雞學(xué)位”。
11月26日，教育部留學(xué)服務(wù)中心發(fā)布公告，列出第二批加強認證審查的5所國外院校學(xué)歷學(xué)位，其中包括菲律賓黎剎大學(xué)、菲律賓卡威迪國立大學(xué)、菲律賓凱迪雷拉大學(xué)、菲律賓亞當(dāng)森大學(xué)和馬來西亞思特雅國際大學(xué)學(xué)院大學(xué)。本月2日，留服中心曾發(fā)布過第一批加強認證學(xué)校，包括印度尼西亞IBMT商學(xué)院，菲律賓永恒大學(xué)，泰國格樂大學(xué)，西班牙胡安卡洛斯國王大學(xué)4所學(xué)校。據(jù)留服中心的公告稱，以上學(xué)校多被舉報，有院校在疫情期間針對中國市場大肆開設(shè)低質(zhì)在線課程。
《環(huán)球時報》記者查詢發(fā)現(xiàn)，上述學(xué)校均為真實存在的正規(guī)大學(xué)，如果按照正常申請其全日制、滿課時的留學(xué)項目，即便是在之前因疫情原因不得不全上網(wǎng)課，也不用擔(dān)心申請不過。有馬來西亞留學(xué)顧問在網(wǎng)上解釋，一些“黑中介”利用疫情宣傳包畢業(yè)、包論文等虛假信息，暗自干預(yù)了課堂，也是這些學(xué)校學(xué)位認證困難的一個原因。
早在2012年，美國教育部就公布過全球“野雞大學(xué)”黑名單。英國廣播公司此前報道稱，數(shù)以千計的英國人在一家“文憑工廠”購買了假學(xué)歷。這家被查獲的公司經(jīng)營著數(shù)百個假冒“線上大學(xué)”，由一個呼叫中心代理運營。這些大學(xué)的名字諸如“布魯克林帕克大學(xué)”“尼克松大學(xué)”，網(wǎng)站上展示著滿臉笑容的學(xué)生圖片和贊美該機構(gòu)的假新聞。對于哪些是正規(guī)高校和正規(guī)學(xué)位，中國留學(xué)生也可登陸中國教育部網(wǎng)站查看名單。
實際上，關(guān)于疫情期間學(xué)位出現(xiàn)水分的爭論一直存在，無論是新出現(xiàn)的低質(zhì)量網(wǎng)課，還是原有課程不得不線上化之后水平降低。
英國高校目前并沒有刻意為應(yīng)對新冠疫情，而把某一類學(xué)科都采取在線授課的方式來處理，因為根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生未來委員會最近進行的一項學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近一半的學(xué)生希望每周至少有一到兩次在網(wǎng)上課程的同時，也能如常參與線下課程。目前英國高校仍然在按原先的計劃，爭取從2022年1月起全面恢復(fù)面向大群體的面對面教學(xué)。
眼下影響英國高校教學(xué)進度的因素，還有一些是來自當(dāng)?shù)厣鐣e重難返的問題。英國大學(xué)與學(xué)院協(xié)會在11月中旬就宣布，58所英國大學(xué)和機構(gòu)將于12月1日至12月3日展開為期三天的罷工。參與罷工的大學(xué)包括杜倫大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、伯明翰大學(xué)、利茲大學(xué)、諾丁漢大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)、布里斯托爾大學(xué)、劍橋大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)、圣安德魯斯大學(xué)和約克大學(xué)等。教職員工罷工一方面是因為自己的養(yǎng)老金被削減，另一方面是抱怨疫情導(dǎo)致工作量上升卻沒有合理加薪。養(yǎng)老金問題一直是英國大學(xué)罷工的重要誘因——2018年，60多所英國大學(xué)罷工28天，2019年也有60多所英國大學(xué)罷工8天，都因養(yǎng)老金問題而罷工。今年，英國大學(xué)與學(xué)院協(xié)會要求所有工作人員增加2500英鎊的工資，還要求解決工作量變大、工資不公和臨時合同等問題。因此，無論是選擇哪種教學(xué)模式，如果無法處理國內(nèi)的社會問題，英國高校的教學(xué)進度和質(zhì)量在進入新的一年，仍然存在不確定的前景。
在美國，教育方面的數(shù)字化相比于其他領(lǐng)域仍然是最落后的，疫情顯然加速了教育數(shù)字化的進程。然而，雖然一些高校在疫情中設(shè)計了新的課程項目，但大多仍然是線下的，如一些美國高校與中國知名大學(xué)進行合作，允許已經(jīng)被錄取或者已注冊的本科生在不能到主校區(qū)上課的情況下，在當(dāng)?shù)赝瓿刹糠謱W(xué)業(yè)。
留學(xué)生在申請學(xué)校時，需要注意，對于在線教育來說，如果是正規(guī)的高校項目，絕大多數(shù)學(xué)校只是使用網(wǎng)絡(luò)等平臺，將在線課程變?yōu)榱?ldquo;網(wǎng)課”，并不存在大范圍降低錄取門檻、增加新項目的情況，因此不能抱著僥幸心理，去申請看似易拿學(xué)位、課程“注水”的留學(xué)項目?！董h(huán)球時報》記者詢問了多個在美中國留學(xué)生，學(xué)生普遍表示，去年春季開始，授課轉(zhuǎn)為全面的網(wǎng)課，今年秋季又重開校園，大部分課程轉(zhuǎn)到線下，這之間的課程基本在難度和性質(zhì)上與從前保持一致。即便有一些因疫情不得不改變的情況，也會用其他方式來補充。
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