我是來自國內(nèi)某省偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，家里有兄弟姐妹5個(gè)，我排老幺（也就是最小的一個(gè)）。在我出生前，因?yàn)榧依锷顥l件太差，經(jīng)常是有上頓沒下頓，結(jié)果我的大哥被餓死了，大姐被家里送給遠(yuǎn)房親戚領(lǐng)養(yǎng)，換來了一袋米和一袋面粉。
盡管家里條件如此艱難，我的爸媽還是勇敢地把我給生了出來。我是早產(chǎn)兒，出生時(shí)只有一斤多一點(diǎn)，就只有一個(gè)巴掌那么大，接生我的婆婆說：這孩子活不了多久，就趕緊扔了吧！這話把我的爸爸聽的心都涼了就說：翠兒（譯名），把孩子扔了吧！免得他死在你懷里你難受?？赡苁鞘芰死洗蟊火I死的刺激，我的媽媽想了一刻淡淡的說了一句：老幺不會(huì)死的。用家里唯一的小襖子把我裹好了之后，抱著我去燒火做飯了。
我是早產(chǎn)兒，出生的時(shí)候我媽那里沒有奶水，而家里又沒有雞鴨魚肉給我媽媽補(bǔ)補(bǔ)身子回口奶。農(nóng)村有用米糊糊來喂嬰兒的說法，但是家里沒有多少米，也就沒有米糊糊來喂我。為了能讓我喝口救命的米糊糊，我的爸媽每次只要看到村里哪家人屋后升煙做飯，他們就會(huì)帶著我來到別人家門口滿臉堆笑的要一小碗米糊糊，村里人心善，不愿看到我被活活餓死就會(huì)用小碗兜一碗米糊糊出來的。就這樣，我活了下來。
在我成長到5歲那年，國家有了6年義務(wù)教育的政策，但是家里經(jīng)濟(jì)條件實(shí)在不允許，就沒有讓我和兩個(gè)姐姐去上學(xué)。而當(dāng)時(shí)全村就只有我家里三個(gè)孩子沒有上學(xué)，每天同齡孩子背著書包上學(xué)放學(xué)，我都會(huì)躲在家里的門縫里看著他們，滿臉的羨慕。
看著我如此的想與別人一樣去讀書，我的父母心中就覺得對(duì)不起這個(gè)小兒子。為了能讓我和兩個(gè)姐姐上學(xué)，晚上就滿村子跑。村里人其實(shí)也不富裕，大家每人湊個(gè)幾毛錢，好不容易湊到了學(xué)費(fèi)，我的父母卻因?yàn)樗叫?，只想讓我上學(xué)，所以對(duì)我的兩個(gè)姐姐說，家里沒錢只能夠讓一個(gè)人上學(xué)，弟弟最小就讓弟弟去上學(xué)吧！
在父母說出家里沒錢的時(shí)候，她們心里其實(shí)有點(diǎn)失落，但是她們沒有在面上表露出來，因?yàn)樵趲滋烨案改溉ソ桢X的時(shí)候，她們悄悄地跟在父母的后面，看到了父母為了學(xué)費(fèi)四處求人的場(chǎng)景，那一刻深深地觸動(dòng)了兩個(gè)小女孩子，她們默默地在父母背后流淚，他們當(dāng)時(shí)也只有七八歲，大家可以想一下，在城里七八歲年齡段的女孩子，正是處于父母懷里撒嬌賣乖的年紀(jì)。但是我的姐姐們卻明白了家里父母的不易，生活的不易。在父母決定將借來的學(xué)費(fèi)只給弟弟來念書的時(shí)候，她們沒有表現(xiàn)出不滿與抱怨，這就直接解決了我小學(xué)六年的三年學(xué)費(fèi)問題，這也為我今后的讀書之路奠定基礎(chǔ)。
窮人家里的孩子比任何人更懂得珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更明白學(xué)習(xí)的快樂。我在九幾年第一次上學(xué)校以后，內(nèi)心就深深的扎根在了學(xué)校，喜歡的不僅僅是學(xué)校放學(xué)時(shí)活躍的氣氛，最為重要的是在課堂之上的那種對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著與追求。第一次上學(xué)就給家里拿了個(gè)第一名的獎(jiǎng)狀回來了，當(dāng)時(shí)我心里的那個(gè)歡喜勁別提有多高了，一路上跑著跳著回家，見到村里人就說：我拿第一啦！
按理來說，當(dāng)我把第一名的獎(jiǎng)狀呈現(xiàn)在父母面前時(shí)，我的父母應(yīng)該為這種榮譽(yù)而感到高興，然后我的父母卻對(duì)我說：不要以為拿一個(gè)第一有什么了不起的，也沒有什么好值得炫耀的，你應(yīng)該做的就是把手上的家務(wù)活干好，你要是讀書讀的進(jìn)去，你就繼續(xù)讀書，要是讀不下去，你可以隨時(shí)輟學(xué)回家種田，你的未來就只有兩條路，要么把書讀到最高，要么就別讀書，在家給我好好種田。
我父母的這番話不論放在哪一個(gè)年代其實(shí)都說不通的，為什么孩子考上了第一名還要被呵斥，為什么孩子這么熱愛念書卻還批評(píng)他，要是不想念書隨時(shí)回來種田？我父母這番話如果是誰給我們其他人聽，別說我們是年輕人，就算我們是成年人我們也會(huì)因?yàn)檫@番話而傷心甚至失去念書的欲望。可是，這番話說給我聽的時(shí)候，我就只聽到了這么幾個(gè)字“……把書讀到最高……”
在這里我先跟大家分析一下，為什么我會(huì)理解到自己父母那么重的話，把書讀到最高。
我是家里唯一有機(jī)會(huì)念書的孩子。
家里條件不樂觀，但是父母卻犧牲了很多來讓我念書。
從小吃過苦的我，理解父母的難處，也明白父母的不易。
我父母放得開，讓我獨(dú)自面對(duì)今后的生活，給了我以后可以選擇的機(jī)會(huì)。
從在父母那里得到激發(fā)后，我在之后的學(xué)習(xí)中更加努力，成績也是從班級(jí)第一到年級(jí)第一到全校第一到鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一，在學(xué)業(yè)上可謂是一路開花，讓村里的人以及鄰村的人好生羨慕，我的父母走到哪里，別人都會(huì)說：你家孩子真的聰明，是怎么教孩子的給我們傳授一下方法唄！每當(dāng)別人夸獎(jiǎng)我的父母以及我的時(shí)候，父母都是保持一顆平常心，不會(huì)當(dāng)面自夸，也不會(huì)夸獎(jiǎng)我，讓我也保持一種謙虛的態(tài)度。
在別人眼里的我好像只喜歡念書，而且可以一直把書念得非常好，但是在我心里，其實(shí)也想像別的孩子一樣去玩耍，去買一大堆喜歡的玩具，喜歡和爸爸媽媽和姐姐去野炊去游山玩水，可現(xiàn)實(shí)的情況卻不能讓我的愿望實(shí)現(xiàn)。年紀(jì)小小的，要比誰都懂事，明白了現(xiàn)在念書就是為了成為一個(gè)對(duì)自己有用對(duì)家庭有用的人。
我最簡單的想法是為了改善家庭狀況，用雙手把家庭給撐起來。本來我的學(xué)業(yè)之路順風(fēng)順?biāo)墒翘煲馀?，在我上初二那年，我的父親在外面務(wù)工的時(shí)候被吊車掉落的石板打中不幸死亡。
在得知父親的死訊的時(shí)候，我心如刀割，那一天我跟老師請(qǐng)了假，沒有回家沒有回宿舍，一個(gè)人跑到了學(xué)校旁邊別人堆起來的草垛子里面睡了一晚上，在里面聞到的不僅僅是稻草的芬芳，更多的是感受到了父親的那份質(zhì)樸，那份能給我的溫暖，從來不流淚的我在那天晚上哭了，哭的很難受，父親不僅是家里的頂梁柱也是我心里的偶像，沒有什么是我父親不會(huì)的，也沒有什么東西能把我父親壓倒。
父親的肩膀可以撐起一片天，父親的肚量可以納闊一片海，才能讓我在學(xué)習(xí)的道路上沒有承擔(dān)太大的心理負(fù)擔(dān)?？捱^了這次之后，我就再也沒有哭過了，因?yàn)樗姥蹨I的重量，他明白心需要更有韌性。
父親的葬禮在請(qǐng)假的三天后舉行，在場(chǎng)的親戚朋友，村里人，都為父親的死感到深深地難過，都哭了，只有我一個(gè)人沒哭，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人都以為我是讀書讀傻了，其實(shí)不是的，我不想把父親的死看的和別人一樣，我覺得父親的死更激發(fā)了我，想要把書念出去的念頭，把父親的精神要繼承下去，我不認(rèn)為父親死了，父親的偉岸形象一直活在我的心中。
把父親安葬好了之后，我與母親以及姐姐長談了一次，對(duì)母親和姐說：感謝父親這些年默默地奉獻(xiàn)，也辛苦了姐和母親，為了死去的父親，為了母親和姐，我會(huì)好好念書，踏實(shí)做事改善家里的狀況……一堆言語讓母親和姐姐感受到了我不僅身體上長結(jié)實(shí)了，而且心理上更加成熟了。我父親死了，家里斷了經(jīng)濟(jì)來源，母親就和姐姐出門打工賺錢供我念書。她們之所以敢全家都出門，就是出于對(duì)我的放心，對(duì)我的信任。
之后我一路高歌奮進(jìn)，考到縣一中，考入211大學(xué)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)優(yōu)秀，在學(xué)校期間拿到了全額獎(jiǎng)學(xué)金以及貧困助學(xué)金，解決了學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的問題。由于學(xué)習(xí)優(yōu)秀，被學(xué)校推免上了985高校碩博連讀，現(xiàn)在的我，準(zhǔn)備公費(fèi)出國留學(xué)。
大多數(shù)家長可能都會(huì)羨慕我這種孩子的聰慧，喜歡這種懂事會(huì)跟家里分擔(dān)困難的孩子，但是大家也不能忽視我個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì)是離不開家庭環(huán)境的影響的，父母的言行舉止是深深的影響了孩子的成長的，其次就是我從小就吃苦，重來沒有受過特殊待遇，正是他的那種艱難的生活教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)以及那種堅(jiān)持不懈的精神。
現(xiàn)在這一輩的家長大多都是從60到70年代走過的人，沒有很好的教育條件，所以他們這一輩的努力就是想給自己的孩子創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠更輕松的學(xué)習(xí)。但正是這種想通過溫室來快速培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀孩子的想法，卻沒能讓孩子明白生活，明白為什么念書。
給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的念書環(huán)境，其實(shí)家長不需要把孩子送到最好的學(xué)校，而是將孩子放到生活里面，讓孩子和自己的生活接軌，以此讓孩子明白，念書的機(jī)會(huì)不容易。
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