新西蘭的留學(xué)熱度是非常高的，而且對留學(xué)生也有著很強的吸引力，那么你知道2022年新西蘭留學(xué)優(yōu)勢有哪些嗎？大師兄留學(xué)網(wǎng)【留學(xué)網(wǎng)dsxliuxue.com】小編來為您詳細介紹。
一、國家優(yōu)勢
1.社會穩(wěn)定有政策保障
全球留學(xué)安全系數(shù)最高國家之一：政策保障建立《對留學(xué)生指導(dǎo)與照顧之行業(yè)規(guī)則》即Code of Practice，并由新西蘭教育部強制執(zhí)行主要包括了：提供海外留學(xué)教育機構(gòu)必須通過政府認證教育部設(shè)立專門投訴電話，協(xié)助留學(xué)生解決與當?shù)亟逃龣C構(gòu)出現(xiàn)問題信用賬戶管理制度確保留學(xué)生經(jīng)濟利益學(xué)費，匯到教育部監(jiān)管信用賬戶里再由教育部分批分次將學(xué)費轉(zhuǎn)到當?shù)亟逃龣C構(gòu)賬戶。
由此可以看出如果教育機構(gòu)出現(xiàn)經(jīng)濟問題不會影響到留學(xué)生在新西蘭學(xué)習(xí)，社會穩(wěn)定中立國家經(jīng)濟穩(wěn)定遠離戰(zhàn)爭及恐怖襲擊四周環(huán)海檢疫制度完善，有效防止外來疾病入侵治安良好犯罪率為英聯(lián)邦國家。最低有效保證留學(xué)生人身安全、多元文化、民風(fēng)淳樸被譽為世界最友善國家。
2.沿襲英國先進教育體制
教育水平很高毫不遜色于英、美、加、澳等其他幾個發(fā)達國家。學(xué)有所成后新西蘭學(xué)歷資格受國際教育學(xué)術(shù)機構(gòu)及社會承認。新西蘭教育體制被視為世界上最好教育體制之一，尤其是中小學(xué)教育體制沿襲英式百年教育理念在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)能力同時，更注重學(xué)生社交及組織能力從小培養(yǎng)學(xué)生自信和承受能力是杰出人才必由之路。
3.環(huán)境優(yōu)美世界最后一片凈土
新西蘭氣候環(huán)境舒適風(fēng)景優(yōu)美有“白云故鄉(xiāng)”和“世界最后一片凈土”之稱。尤其奧克蘭、惠靈頓等地區(qū)常年位居世界最宜居住城市排名前十位為中低齡留學(xué)生創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)生活環(huán)境。
4.高簽證率、無語言要求
申請新西蘭留學(xué)沒有語言要求可先攻讀語言后進入專業(yè)學(xué)習(xí)。一般情況下，新西蘭大學(xué)都有附屬或合作語言學(xué)校中國留學(xué)生可前往配套語言學(xué)校甚至大學(xué)下屬語言中心就讀。對于不想讀預(yù)科而語言成績又比較好學(xué)生可以選擇拿到一個，達到學(xué)校要求雅思成績申讀?？迫缓筠D(zhuǎn)入大學(xué)本科。
年齡限制：新西蘭從小學(xué)到高中共分13個年級根據(jù)新西蘭移民局規(guī)定：只有對13歲及以下國際學(xué)生需要家長做監(jiān)護人外對學(xué)生年齡沒有任何限制。
入學(xué)要求：中小學(xué)學(xué)生簽證及新西蘭中小學(xué)都不要求國際學(xué)生提供雅思成績學(xué)生，可以直入高中邊學(xué)英語邊上學(xué)大大縮短了國際學(xué)生就讀時間。從政策和學(xué)校入學(xué)要求來講均為國際學(xué)生提供了無障礙入學(xué)通道。
5.留學(xué)性價比高
無論是學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量還是學(xué)習(xí)費用新西蘭都被公認為留學(xué)國家中性價比最高國家。合理安排不僅能讓家長節(jié)約有限資源同時，能夠讓孩子留學(xué)生涯走更加成功。
6.較好移民政策和工作許可
學(xué)生每周可工作20小時畢業(yè)立即自動取工作簽證許可不需要離境申請。2年大專文憑即擁有中國大學(xué)本科同等移民資格分快速移民。父母親可根據(jù)子女定居新西蘭申請家庭團聚或直接申請新西蘭綠卡。相比加拿大和澳大利亞先留學(xué)后移民仍是一個移民新西蘭快速通道。
二、教育優(yōu)勢
新西蘭的教育體系管理與中國有很大的不同，新西蘭沒有地方教育管理部門，而是由中學(xué)，大學(xué)機構(gòu)獨立自行統(tǒng)籌管理自己本校事務(wù)。
而教育部只負責(zé)制定教育大綱，要求建議和資金安排，進行全國教育系統(tǒng)宏觀性的日常管理?！捌降取笔切挛魈m基礎(chǔ)教育的基本精神。新西蘭的教育優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下三個方面：
1.因人而異，多樣化的教材配置
新西蘭平等的教育精神并不意味著所有學(xué)生都要享受相同的教育，學(xué)校根據(jù)國家統(tǒng)一的教學(xué)大綱施教，沒有全國統(tǒng)一的教材。教師必須考慮到學(xué)生的個別差異自編教材，因材施教，為學(xué)生創(chuàng)造一個適合個性發(fā)展的教育環(huán)境。
2.不以分數(shù)為導(dǎo)向，鼓勵開放性學(xué)習(xí)
新西蘭中小學(xué)校園內(nèi)普遍布置了豐富多彩、適合不同學(xué)生興趣和需求的學(xué)習(xí)資源，將環(huán)境和生活都變成活生生的教材。因此新西蘭中小學(xué)生的學(xué)科應(yīng)試能力或許不出色，但他們的生活自理能力、生存能力、解決問題能力普遍優(yōu)于亞洲的孩子。
3.重視鼓勵的積極作用，排斥學(xué)生之間的排名與評比
與中國教育完全相對的是，新西蘭的教育盡量讓孩子自己與自己比較，超越原來的自己就是進步，就值得表揚。而不是和中國教育、澳洲教育一樣，鼓勵孩子們體驗在競爭中的自我提升。
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