提到低齡留學(xué)，不可忽視的一個國家就是新加坡了。要知道多年來，新加坡基礎(chǔ)教育一直被贊是亞洲的水準(zhǔn)，而且對于中國的家長來說，新加坡低齡留學(xué)相較于歐美國家，花費(fèi)低、可陪讀、申請要求低等。接下來大師兄留學(xué)網(wǎng)小編就來詳細(xì)講解一下新加坡留學(xué)低齡化的原因是什么。
新加坡中小學(xué)教育優(yōu)勢：
政府重視：新加坡由于國土面積小，自然資源稀缺，人力就成為了最大的資源。自1965年建國以來，政府就十分重視教育事業(yè)的發(fā)展，始終把教育看作是實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化的基本國策。政府不斷增加教育投資，而且投資速度超過國民生產(chǎn)總值的增長速度，得益于政府和社會各界對教育的長期關(guān)注和大量投資，從而建立起完善的基礎(chǔ)教育體系并配備了一流的教學(xué)設(shè)施。新加坡教育部向來致力于栽培每一個學(xué)生，讓他們可以充分展現(xiàn)自己的才華和發(fā)揮各自的潛能，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的興趣。
雙語教學(xué)：新加坡是世界上極少數(shù)積極推崇英語華語的雙語國家，學(xué)生在中小學(xué)能同時接受到與世界接軌的英式教育和中華文化的傳統(tǒng)教育，完全開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，思考能力和培養(yǎng)學(xué)生成為精通雙語的人才，培養(yǎng)“創(chuàng)意素質(zhì)”的基礎(chǔ)教育體系。
素質(zhì)培養(yǎng)：新加坡政府中小學(xué)的學(xué)生每天是半日制課程，上午半天或是下午半天，剩下的半天是素質(zhì)型的課外活動，比如設(shè)計(jì)與工藝，美術(shù)與勞作，公民及道德教育，體育與音樂等，幾乎每所學(xué)校的課外活動都有幾十種。
體質(zhì)鮮明：小學(xué)五年級開始，就進(jìn)行了科目分班，根據(jù)孩子個別科目能力分EM1，EM2，EM3，分流體制逐漸引導(dǎo)學(xué)生興趣來進(jìn)行升學(xué)?？梢哉f，新加坡的教學(xué)，真正體現(xiàn)了“學(xué)生為主體”的教育理念，把教學(xué)方式落實(shí)在“學(xué)而思之，思而學(xué)之”上，從而培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神。
陪讀政策：新加坡政策推出獨(dú)樹一幟的母子陪讀項(xiàng)目，是世界上唯一允許母親陪讀的國家。允許考入政府中小學(xué)的國際學(xué)生的母親，祖母或外祖母到新加坡來陪讀。這樣的政策讓學(xué)生在新加坡能夠真正的安心就讀，踏實(shí)的完成學(xué)業(yè)。在學(xué)生進(jìn)入政府中小學(xué)后母親可以申請新加坡的陪讀準(zhǔn)證，在第二年可以在新加坡合法工作。根據(jù)母親的學(xué)歷，語言技能和年齡，身體狀況等條件，都有基本適合自己能力的固定工作，可基本保證母子二人在新加坡的花銷。
學(xué)費(fèi)低廉：目前新加坡中國學(xué)生的每月花費(fèi)：小學(xué)為356新幣，中學(xué)為486新幣。一年課程在10個月左右，所以小學(xué)學(xué)費(fèi)大約為每年1.5萬人民幣，中學(xué)大約為每年2.5萬人民幣。相比中國一些私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)，這樣的支出是低廉且超值的，因?yàn)榫妥x新加坡政府中小學(xué)，從小接受到良好的英聯(lián)邦國家教育，為學(xué)生日后進(jìn)入新加坡高校，乃至到英國，美及澳洲留學(xué)都是最佳的準(zhǔn)備。
新加坡中小學(xué)教育理念
新加坡中小學(xué)注重“全面教育”，培養(yǎng)孩子的技能、價(jià)值觀和品格，廣泛而全面的學(xué)習(xí)是“全面教育”理念的落點(diǎn)。學(xué)校提供多種教育途徑，開設(shè)豐富的學(xué)術(shù)課程和活動課程來實(shí)現(xiàn)全面教育。
除了學(xué)術(shù)課程，還通過課程輔助活動培養(yǎng)在音樂、美術(shù)和體育等方面的情趣和才華。通過各種服務(wù)學(xué)習(xí)課程，讓學(xué)生為社區(qū)做出貢獻(xiàn)，也是學(xué)校生活的重要部分。還有教育和職業(yè)輔導(dǎo)課程，為學(xué)生提供更廣闊的視野，幫助發(fā)展他們的潛能。
新加坡中小學(xué)具有前瞻性的課程
新加坡中小學(xué)課程較為豐富，向上面提到的學(xué)術(shù)課、深廣課之外，舉辦的活動與課程完全照顧到了能力和興趣各異的學(xué)生，并且提供選課。一個剛?cè)胄W(xué)一年級的新生，家長和孩子就要面對200多門課程，來根據(jù)孩子的興趣、愛好、個性特點(diǎn)、家庭條件等選擇。而中學(xué)的課程又明顯不同。
這些具有前瞻性的課程有：
1、六年綜合課程，通過內(nèi)容豐富的跨學(xué)科課程為高能力學(xué)生奠定扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，讓學(xué)生在課程完畢后直接參加劍橋“A”水準(zhǔn)考試；
2、品格培育課程，通過“認(rèn)知、體驗(yàn)、實(shí)踐”模式在學(xué)校通過三大平臺，即環(huán)境、社區(qū)以及課程加以落實(shí)；
3、雙文化課程，通過文化欣賞、文藝創(chuàng)作、文學(xué)與電影的批判性分析、哲學(xué)思維訓(xùn)練等，為學(xué)生提供富有趣味性的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)；
4、人文美學(xué)課程，完善每個學(xué)生對個別人文學(xué)科的理解；
5、知識研究課程，以批判性思維和創(chuàng)意思考的理論模式為根據(jù)，結(jié)合實(shí)用性思維工具，旨在培養(yǎng)學(xué)生21世紀(jì)的必備技能；
6、數(shù)理課程，以針對性的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方式培養(yǎng)更高階的思考力等。此外還有人才培育計(jì)劃、學(xué)生領(lǐng)袖培育計(jì)劃、課程輔助活動等。課程輔助活動旨在提升學(xué)生學(xué)科以外的技能，灌輸正確價(jià)值觀和健康的社交心理，建立更強(qiáng)的責(zé)任感和協(xié)作精神。
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