泰國是不少學(xué)生向往的留學(xué)目的地，那你們對于申請?zhí)﹪x大學(xué)了解多少呢?
大師兄留學(xué)網(wǎng)【留學(xué)網(wǎng) dsxliuxue.com】小編為大家?guī)硖﹪魧W(xué)介紹，希望對大家有幫助。
首先來看看泰國的教育體系。
一、免費(fèi)教育
不單止投入大量經(jīng)費(fèi)實(shí)施“免費(fèi)教育”，旨在讓每個(gè)泰國小孩都讀得起書。國家哪怕再小、再窮，小孩讀書的權(quán)利是必需首先滿足的。
二、課外活動
除了基礎(chǔ)課程之外，童子軍、佛學(xué)修煉等，都是學(xué)生每年必不可少的課程。教育并不是把學(xué)生培養(yǎng)成“書呆子”。
學(xué)生一年一度的“童子軍訓(xùn)練營”，目的是讓小孩從小就有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)、強(qiáng)魄的體格：
學(xué)生一年一度的佛法修煉營，主要是寺廟里的和尚帶著學(xué)生修煉，“信仰也是人生的一門必修課”：
每年的各種感恩活動也是必不可少的。
三、泰國的學(xué)生不應(yīng)該“死讀書”
泰國總理就建議，從現(xiàn)在開始，各所學(xué)校每天把傳統(tǒng)的常規(guī)課程的教學(xué)時(shí)間減少，下午2點(diǎn)就停止常規(guī)課程的學(xué)習(xí)，而從下午2點(diǎn)開始到3點(diǎn)半放學(xué)這段時(shí)間，可以開展各種創(chuàng)意活動，這些活動甚至可以班與班一起搞，也可以學(xué)校與學(xué)校一起搞。
這樣做主要是為了培養(yǎng)孩子的批判性思維能力(獨(dú)立思考的能力)、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神和善良的品質(zhì)、健康的心理。
并且通過這些活動，讓小孩知道自己的興趣、天賦是什么，總理相信每個(gè)小孩都有自己的“閃光點(diǎn)”，并不光光是考試的分?jǐn)?shù)。
接著來看看如何選學(xué)校?
一、概述
要注意的是，選院校不應(yīng)該盲目選擇名校，盲目相信排名。要評估自身?xiàng)l件，選擇最適合自己的學(xué)校。
二、學(xué)業(yè)方面
學(xué)術(shù)聲譽(yù)(Reputation)、學(xué)校整體學(xué)術(shù)聲譽(yù)、學(xué)校的設(shè)施(Facility，包括：圖書館﹑研究中心及相關(guān)教學(xué)資源)、欲研究課題的教授陣容(faculty)等。
三、生活方面
華人占比、生活便利性、氣候好壞、交通便利、生活費(fèi)等。
四、就業(yè)方面
如果你未來的就業(yè)目標(biāo)是做學(xué)術(shù)，可能學(xué)校的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和導(dǎo)師在本領(lǐng)域的知名度和人脈更重要。以上這些資料可從學(xué)校的Catalog、專業(yè)期刊、書籍得知。
五、專業(yè)實(shí)力
對于碩士來講，專業(yè)實(shí)力肯定是需要考慮的。研究生選校，學(xué)校專業(yè)上的實(shí)力是非常重要的。不同的學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)不同，所以選校還要契合你所在專業(yè)在學(xué)校所占排名比重。
六、課程設(shè)置
一定要關(guān)注這所學(xué)校你所申請專業(yè)課程設(shè)置。在選擇之前要關(guān)注下需要修多少分，必修課是多少，選修課是多少，選修課的靈活程度如何。
七、師資力量
一個(gè)學(xué)校的師資力量是否雄厚與教學(xué)質(zhì)量是成正比的。良好的師資力量不僅可以教授你一流的知識，幫助你提供一線消息，就業(yè)方面也可以提供良好的條件。
八、畢業(yè)生走向
畢業(yè)生走向決定著以后可利用的校友資源，要知道校友內(nèi)推是很有影響力的。
建議大家在選校的時(shí)候結(jié)合自己的背景，更重要的是確定自己的具體職業(yè)目標(biāo)，多研究學(xué)校的專業(yè)課程及培養(yǎng)方向。找到自己的準(zhǔn)確的定位，與自身“匹配度”增高才能夠在選校這一階段立于不敗之地。
最后再來看看泰國的好大學(xué)。
一、朱拉隆功大學(xué) Chulalongkorn University
朱拉隆宮大學(xué)(Chulalongkorn University)是泰國最負(fù)盛名的高等學(xué)府，創(chuàng)建于1917年。當(dāng)時(shí)的泰國國王朱拉隆宮(即拉瑪五世)非常重視教育，他認(rèn)為教育必須從當(dāng)時(shí)泰國的寺院中走出來，讓普通的泰國人接受現(xiàn)代教育，為國家的發(fā)展培養(yǎng)人才。1917年，拉瑪六世將當(dāng)時(shí)的國家行政學(xué)院命名為朱拉隆宮大學(xué)，以紀(jì)念他父親對教育的貢獻(xiàn)。朱拉隆宮大學(xué)以拉瑪五世的皇冠作為?；盏膱D案，一直沿用至今。
朱拉隆宮大學(xué)又簡稱朱拉。作為一所世界著名的綜合性大學(xué)，朱拉是許多泰國學(xué)生心中最理想的大學(xué)，當(dāng)然，進(jìn)入這所大學(xué)就讀的競爭非常激烈，只有少數(shù)的幸運(yùn)兒能如愿以償。在人們看來，進(jìn)入朱拉就等于擁有一個(gè)美好的前程。
朱拉校園地處曼谷市中心地帶，占地200多公頃。一條大馬路將校園一分為二。學(xué)校沒有封閉式圍墻，周邊均可自由進(jìn)出校園。
二、農(nóng)業(yè)大學(xué) Kasetsart University
泰國農(nóng)業(yè)大學(xué)(Kasetsart University)是泰王國久負(fù)盛名的國立綜合類大學(xué)，目前有7個(gè)分校，分布在全國各地.泰國農(nóng)業(yè)大學(xué)是位于泰國曼谷的重點(diǎn)大學(xué)，也是泰國歷史最悠久的學(xué)府之.該校目前包括研究生院在內(nèi)，共設(shè)有23各學(xué)院，是一所綜合性的大學(xué)，也是泰國唯一的國立農(nóng)業(yè)大學(xué)。
農(nóng)業(yè)的開發(fā)需要大量的現(xiàn)代人才，Kasetsart大學(xué)為泰國農(nóng)業(yè)的高速持續(xù)發(fā)展提供大量技術(shù)以及相關(guān)人才培養(yǎng)。Kasetsart現(xiàn)為綜合性大學(xué)著名學(xué)科為：基礎(chǔ)學(xué)科包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，以及農(nóng)業(yè)、漁業(yè)及相關(guān)課程。
三、國立法政大學(xué) Thammasat University
泰國國立法政大學(xué)(Thammasat University)是泰國最為古老的大學(xué)之一，位于湄南河畔的曼谷歷史文化中心。她作為藝術(shù)大學(xué)始創(chuàng)于1933年，1934年時(shí)被批準(zhǔn)成為法學(xué)與政治學(xué)方面的"開放大學(xué)"。1952年，正式成為泰國國立法政大學(xué)，并于1960年結(jié)束她的開放大學(xué)的歷史，成為一個(gè)有嚴(yán)格入學(xué)要求并通過入學(xué)考試的正規(guī)大學(xué)。
泰國國立法政大學(xué)的教學(xué)宗旨是為泰國社會提供接受高等教育的機(jī)會。在過去的67年里，法政大學(xué)從教授法律與政治學(xué)的開放大學(xué)發(fā)展為享有盛譽(yù)的著名大學(xué)。目前已有21個(gè)系，6個(gè)學(xué)院，7個(gè)研究中心。包括國際課程在內(nèi)，到2001年法政大學(xué)共有104個(gè)本科專業(yè)的課程和82個(gè)研究生學(xué)位的課程，教學(xué)遍布泰國各地。
四、泰國詩納卡寧威洛大學(xué) (SRINAKHARINWIROT UNIVERSITY)
泰國詩納卡寧威洛大學(xué)(SRINAKHARINWIROT UNIVERSITY)，簡稱詩大，是泰國首都曼谷一間著名國立大學(xué)，位于泰國首都曼谷。該校始創(chuàng)于1949年，迄今已有半個(gè)世紀(jì)的歷史。
校名“詩納卡寧威洛”，泰文意思為“城市之光”，系當(dāng)今泰皇所御賜?，F(xiàn)泰國皇室備受尊敬的詩琳通(拍貼)公主，早年便曾就讀該校，1986年10月6日取得該校教育學(xué)博士學(xué)位。
五、先皇技術(shù)學(xué)院 King Mongkut‘s Institute of Technology North Bangkok
泰國先皇技術(shù)學(xué)院(King Mongkut's Institute of Technology)，KMIT在泰國教育部注冊為兩部分，分別是KMIT – Ladkrabang和KMIT - North Bangkok校址在曼谷的不同地區(qū)，他們的形式為自助體，統(tǒng)一名稱為KMIT，學(xué)科不交叉不相同。
KMIT是泰國培養(yǎng)本科級技術(shù)人才最有名學(xué)府。學(xué)校為非綜合性大學(xué)，主要提供技術(shù)性本科、碩士、博士課程。學(xué)校著名學(xué)科為：技術(shù)性課程包括機(jī)械、電子、建筑、控制、管理(工廠管理)、通訊等。
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