泰國(guó)留學(xué)，泰語(yǔ)授課當(dāng)然不是唯一選擇。
首先，作為亞洲四小虎之一，泰國(guó)是亞洲早期開(kāi)放的國(guó)家，許多國(guó)際學(xué)校也很早就進(jìn)入泰國(guó)。
第二，泰國(guó)的發(fā)展和包容性旅游進(jìn)一步促進(jìn)了泰國(guó)的國(guó)際化，并推動(dòng)了泰國(guó)的教育體系密切關(guān)注歐洲和美國(guó)教學(xué)體系的發(fā)展。
此外，近年來(lái)大量的中國(guó)學(xué)生涌入泰國(guó)留學(xué)，為了適應(yīng)留學(xué)市場(chǎng)的需要，一些學(xué)校也引入了漢語(yǔ)教學(xué)。因此，我們可以選擇英語(yǔ)、泰語(yǔ)和漢語(yǔ)在泰國(guó)教留學(xué)。
泰國(guó)留學(xué)可以選擇三種語(yǔ)言作為教學(xué)語(yǔ)言，因此產(chǎn)生了問(wèn)題，我們?nèi)绾芜x擇呢?
1、選擇興趣：俗話說(shuō)興趣是最好的老師，選擇自己感興趣的語(yǔ)言作為授課語(yǔ)言，學(xué)習(xí)起來(lái)才有動(dòng)力。
2、考慮未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃：在選擇一種教學(xué)語(yǔ)言時(shí)，認(rèn)真考慮你未來(lái)的就業(yè)計(jì)劃，比如畢業(yè)后想要在泰國(guó)生活和工作。建議選擇泰語(yǔ)作為教學(xué)語(yǔ)言。
3、適應(yīng)時(shí)代的需要：隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)復(fù)合型人才的需求增加。在選擇教學(xué)語(yǔ)言時(shí)，要考慮選擇哪種教學(xué)語(yǔ)言來(lái)增加自身的附加值和競(jìng)爭(zhēng)力。
4、避免教育部的留學(xué)預(yù)警項(xiàng)目：為了滿足留學(xué)市場(chǎng)的需要，一些學(xué)校的留學(xué)項(xiàng)目設(shè)置在很大程度上符合我們的需要，但也存在許多不規(guī)范之處。是以抉擇留學(xué)過(guò)程當(dāng)中要在充沛了解學(xué)校辦學(xué)項(xiàng)目規(guī)范性前提下做出選擇，以免遭受較大經(jīng)濟(jì)、時(shí)間和機(jī)會(huì)成本損失。
總之，對(duì)于以中文為母語(yǔ)的中國(guó)留學(xué)生而言，如果英文底子好，能選英文授課盡量選擇英文授課，學(xué)成畢業(yè)既掌握了英文+專業(yè)知識(shí)，又能掌握簡(jiǎn)單的泰語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，這樣既能在泰國(guó)就業(yè)，也能在回國(guó)后找到自己的機(jī)會(huì)。
如若實(shí)在不喜歡英文，可以考慮接受一門(mén)新的語(yǔ)言——選擇泰語(yǔ)授課。沒(méi)有泰語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生可以考慮當(dāng)?shù)氐奶┱Z(yǔ)預(yù)科課程。完成預(yù)科學(xué)習(xí)后，他們就可以通過(guò)高考了。畢業(yè)后，他們不僅能掌握泰語(yǔ)+專業(yè)知識(shí)，還能用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話。無(wú)論是哪個(gè)國(guó)家的中國(guó)和泰國(guó)，都會(huì)掌握漢語(yǔ)、英語(yǔ)、泰語(yǔ)三種語(yǔ)言，而且還具備復(fù)合型人才的專業(yè)知識(shí)。
此外，對(duì)于那些不能攻讀中國(guó)本科、英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們也可以考慮用漢語(yǔ)教學(xué)來(lái)滿足他們獲得本科文憑的愿望，并增加他們的外國(guó)留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這也是一個(gè)很好的選擇，應(yīng)該提醒大家：記住選擇管理規(guī)范的語(yǔ)文教學(xué)大綱。
泰國(guó)留學(xué)，無(wú)論是選擇英語(yǔ)/泰語(yǔ)還是漢語(yǔ)教學(xué)，都選擇致力于學(xué)習(xí)，獲得所需的知識(shí)和能力，并不斷增加自己的附加值。只有在未來(lái)，我們才能在工作中做得更好!
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