《2018全球投資市場藍皮書》指出，近十年來中國出國留學人數穩(wěn)步增長。近五年間，幼兒園至高中階段（K-12）在美留學的中國學生數量從8857人增至34578人，增長290%，約占在美留學外籍中小學生總數的一半。
超過30%的高資產人士認為，應該在高中階段送孩子出國讀書；大學排在了第二位，占比23.14%；初中以13.76%的比例排名第三，而小學階段的比例甚至也超過了研究生。
為何會出現“留學低齡化”？
留學低齡化趨勢是由多方面原因共同導致的
首先，越來越多的國內家長對于孩子教育的要求更高，已經不再滿足于國內傳統(tǒng)的應試教育體制，而是更希望孩子能夠全面發(fā)展，擁有獨立精神和自主思想，適應國際化的文化和環(huán)境；
其次，全球化的發(fā)展趨勢使得國內家長們篩選教育資源的范圍在慢慢擴大，由所在城市擴大到所在省份，再擴大到全國，進而著眼于全世界。需要承認的是，世界范圍內的教育資源、國際頂尖名校的教育水平都要比國內更加豐富、更加具有優(yōu)勢；
此外，國民經濟水平的提高，讓更多的家庭有了送孩子出國留學的經濟條件；低齡留學生的家長們也大多接受過良好的教育，思想更加開放，希望自己的孩子也能接受國際化教育。
低齡留學優(yōu)勢
極佳的英文學習環(huán)境
年齡較小的孩子適應能力更強，容易接受新鮮事物，最明顯的優(yōu)勢就體現在英語的學習上。“浸入式”語言環(huán)境有利于孩子更快速、更自然地學習地道英語。
國內的英語教學更側重從語法和詞匯入手，按照“知識點”的形式來學習英語；而且由于紙筆考試的限制，孩子相對更擅長聽力和閱讀，而對于聽力和口語這類“輸出型”題目則能力偏弱，導致許多國內學生即便上了很多年的英語課，卻仍然不能用英語熟練表達自己的想法。
而在國外的課堂上，孩子每天需要閱讀大量的英文材料、用英語完成作業(yè)、聽老師用英語講課、參與課堂的小組討論……一切活動都是對語言能力的極大鍛煉。簡而言之，在英語環(huán)境下生活和學習，孩子的英語聽說讀寫能力會自然而然地飛速提升。
高質量的啟發(fā)式教育
美國擁有世界上最豐富的各種教育資源，在硬件設施、師資力量、教育經費、教學水平以及重視程度都是世界領先的。啟發(fā)式的教育模式，課程中注重引領學生學術好奇心和興趣的培養(yǎng)，鼓勵并要求學生自己發(fā)掘、編排資料、撰寫報告、并勇于發(fā)表自己的觀點，深入鉆研問題，培養(yǎng)學生的獨立自主，主動學習的習慣和能力。
更早了解美國大學教育
美國大學本科教育是所有教育階段最優(yōu)秀的部分，易進難出，中國學生通過美國高中階段的磨練，真實體會老師的授課方式，評估體系，了解在學分制下如何選課，進入大學更能如魚得水。
更早的人生及職業(yè)規(guī)劃
美國中學開設豐富多彩的選修課程，讓學生有更寬闊的眼界和知識面，并從中發(fā)掘出自己的興趣和長處，從而選擇自己的個性化發(fā)展途徑，與中國學生相比，學生能夠更多的了解自己，更早的確立人生及職業(yè)發(fā)展目標，有的放矢的為將來打好基礎。
獨力性、自主、尊重他人的成熟人格
美國中學非常注重培養(yǎng)學生獨立解決問題的意識和能力，學生會在生活與學習中逐漸成長為一個尊重他人、獨立自主、有責任感的成熟青年，并建立健康積極的的人生價值觀。美國式思維方式、美國文化能培養(yǎng)孩子適應未來更為競爭激烈的社會。
多元文化融和開闊眼界
美國是個移民國家，她能夠集各民族的優(yōu)勢于一身，并具備極大的生命力和開拓進取的精神。美國匯集了無數來自世界各地的精英。在世界500強的企業(yè)中，美國有177所，占有絕對優(yōu)勢。生活在美國，感受先進的文化，對留學生來說是一種極大的自我
充實和自我提高的機會
更大比例升入美國名牌大學
在美國頂尖名校的眾多申請當中，較高的學校GPA和標準化考試成績似乎已經成了全世界申請者的“標配”，不再是吸引招生官眼球的最大亮點。
在美國讀高中，參加SAT考試非常方便，可以直接參加AP、IB等考試，所有的學業(yè)成績并入到美國大學的評估體系之內，對于申請美國頂級名校的學生來說，在美國高中階段所獲得的學習經歷、課外活動、社區(qū)活動經歷更易被美國大學評估，提交的自我陳述和推薦信更具公信力。此外，名校招生官們對海外的中學教育體制更加了解，對當地高中體系培養(yǎng)出來的學生信任度更高。
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