都知道，美國擁有最多的藝術(shù)院校，其中也包括了眾多著名的音樂院校，不少學(xué)音樂的藝術(shù)生都向往去美國繼續(xù)深造。那么，美國留學(xué)音樂專業(yè)申請，一定要了解這些！
專業(yè)成績良好
美國院校最看重的是學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，也即是GPA，所以一定要在本科階段打好專業(yè)課基礎(chǔ)，課余有時間可以找下業(yè)內(nèi)知名的老師開開小灶，提升自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，交出一份漂亮的成績單給美國院?？?。
一定要有作品展示
無論是郵寄作品集還是與老師進行面試，最好反復(fù)訓(xùn)練自己得心應(yīng)手的曲目進去完美的表演，而不是為了取得錄取委員會的青睞，而特意選擇較難較生僻的曲目，那樣的話，稍有疏忽，將會暴露你的缺點，給錄取委員會留下不好的印象。
良好的成績和符合要求的推薦信
國內(nèi)高中生申請美國的本科或是國內(nèi)的本科申請美國的碩士，都要提供成績單和推薦信等申請材料，最好不要掛科，平均分至少保持在80分以上，若是有逐年上升的趨勢為佳，
獲得的獎項有幫助作用
學(xué)音樂的學(xué)生如果有條件，可以有組織的有目的去參加一些業(yè)內(nèi)知名的國內(nèi)或國際大賽，在這樣的大賽中斬獲的有分量有影響力的獎項才能對你的學(xué)校申請有幫助的作用，但一味的羅列低級別比賽的獲獎證書，浪費時間，影響學(xué)業(yè)也是不可取的。
語言基礎(chǔ)良好
有兩條適合音樂專業(yè)好的同學(xué)的路,一條是學(xué)好英語在國內(nèi)考過托福就可以了，另外一條是特別針對專業(yè)好而語言不好的：去讀一個好的音樂學(xué)院的雙錄取,就是說專業(yè)已經(jīng)被錄了但由于語言不好,現(xiàn)在本校的語言中心學(xué)習(xí)個一年半載的，這樣即可在美國留學(xué)期間學(xué)到純正的當?shù)卣Z言還可以找到自己的本校專業(yè)老師進行專業(yè)課輔導(dǎo)，那么你一定會比在國內(nèi)有進步的。
強大的經(jīng)濟后盾
如果你家里經(jīng)濟不是很好，那你一定好選擇一個費用、生活費用相對低一點的學(xué)校，別選擇大城市、中心城市。同時也希望能夠?qū)W習(xí)不同的幾個專業(yè),比如說中國民族音樂樂器二胡、笛子等等,這樣比較容易打工?，F(xiàn)在申請美國留學(xué)都需要經(jīng)濟擔保，希望可以提前做出準備。
美國留學(xué)音樂專業(yè)類型
1、鍵盤類：
A.鋼琴：巴赫的序曲和賦格曲或相近的巴赫作品;貝多芬，海頓，莫扎特或舒伯特奏鳴曲;十九世紀的浪漫作品;二十世紀作品。
B.風(fēng)琴：風(fēng)琴藝術(shù)的主要代表作品——巴赫主要作品和任意兩部浪漫作品或當代作品。
C.大鍵琴：大鍵琴的.主要代表作品——一部巴赫主要作品，一部重要的十七世紀作品和法國及意大利風(fēng)格的演示。
2、弦樂器：
A.小提琴：巴赫獨奏奏鳴曲的一個樂章;浪漫時期或二十世紀協(xié)奏曲的一個樂章;帕格尼尼隨想曲的任意作品;Kreisler,Sarasate,或deFalla的短篇作品或近似的曲目。
B.中提琴：巴赫中提琴組曲的任一樂章，舒伯特或勃拉姆斯奏鳴曲的任一樂章;Bartók or Walton中提琴協(xié)奏曲的任一樂章。
C.大提琴：巴洛克奏鳴曲、海頓d大調(diào)協(xié)奏曲、德沃夏克或舒曼協(xié)奏曲第一樂章;a Popperétude,No.6,18,26,or 33.
D.低音吉他：巴洛克奏鳴曲或獨奏協(xié)奏曲;數(shù)篇管弦樂選段;當代作品一部。
E.吉他：主要代表作品——巴赫作品和二十世紀作品。
F.豎琴：巴赫主要作品或其他巴洛克作品，法國主要作品，和/或Hindemith(亨德爾曼)Casella,德彪西或Ravel.的一部作品。
3、木管樂器和銅管樂器：
A.長笛：Sonatine of Dutilleux(鋼琴伴奏)，莫扎特d調(diào)協(xié)奏曲第二樂章，申請人自選一部作品。面試的申請人將被要求現(xiàn)場演奏Ibert作品，Jolivet協(xié)奏曲第三樂章,或Chant de Linos的作品;憑記憶演奏莫扎特d調(diào)協(xié)奏曲第二樂章;和d調(diào)Kuhlau二重奏，樂曲102，no1。
B.其他樂器：主要奏鳴曲;獨奏作品;協(xié)奏曲;數(shù)篇管弦樂選曲。
4、打擊樂(木琴、定音鼓、小軍鼓)：一部重要獨奏作品;任選六部管弦樂選曲。
5、聲樂：
A.歌劇：聲樂盒帶中應(yīng)當包括七個選段(歌劇，宗教劇和/或風(fēng)格及語言不同的曲目，其中四部應(yīng)為歌劇詠嘆調(diào))
B.早期音樂歌曲和合唱：聲樂盒帶中應(yīng)當包括七個選段(宗教劇，和風(fēng)格及語言不同的曲目，其中三段應(yīng)為文藝復(fù)興時期和巴洛克時期作品)
6、作曲：
簡單地說是指把自己想到的前人沒有創(chuàng)作過的曲子用簡譜或五線譜等方法記錄下來，把自己的旋律表達出來。但很多人在思想上會產(chǎn)生一個誤區(qū)，把編曲也歸納進作曲的范圍之內(nèi)，其實兩者是兩個完全不一樣的概念。簡單地說，作曲是把旋律無中生有想出來，而編曲則是依照旋律，添加上各種音色，配上和弦，把作的曲表達出來。
在申請時樂譜或CD中至少包括三部近期作品，要求分別為不同的樂器聲部或電聲樂器選曲。
7、指揮，管弦樂和合唱：
美國音樂專業(yè)面試將以面試者的書面申請為標準進行。申請人必須遞交錄像帶。面試要求申請人具備相應(yīng)的理論、變調(diào)、鍵盤技能和讀譜等綜合技能。每位申請人將被要求從指定的管弦樂或合唱曲目中指揮相應(yīng)的樂章或選段。
8、電腦音樂——Computer Music：
一類是在創(chuàng)作、演奏、制作與傳播過程中使用電腦技術(shù)或設(shè)備的音樂。另一類是：通過電腦及相關(guān)設(shè)備進行編程，控制MIDI樂器或數(shù)字設(shè)備進行創(chuàng)作、演奏和制作的音樂。
9、數(shù)字音頻——Digital Audio：
Digital Audio是一種數(shù)字化的聲音。通常通過計算機及相應(yīng)的數(shù)字音頻設(shè)備如數(shù)字錄音機、模數(shù)轉(zhuǎn)換器(Analog to Digital Converter，縮寫為“A/D”)等設(shè)備以0和1的二進位數(shù)字組合方式記錄和編輯聲音，并以頻譜或波形的方式顯示在計算機屏幕上，以便進行非線性的編輯和制作。
10、音樂教育：
補充未來音樂教師，需要有多元化的背景，早日得到發(fā)現(xiàn)，形成教學(xué)能力和音樂能力，申請時需要錄制教學(xué)CD。音樂教育專業(yè)的目標就是培養(yǎng)音樂表演基本理論和表演、教學(xué)基本技能及藝術(shù)實踐知識的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
11、音樂治療：
音樂治療1940年在美國卡薩斯大學(xué)正式成為學(xué)科。經(jīng)半個多世紀的發(fā)展，音樂治療已成為一門成熟完整的邊緣學(xué)科，已經(jīng)確立的臨床治療方法多達上百種，并形成了眾多的理論流派。在美國有近80多所大學(xué)設(shè)有音樂治療專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)士、碩士和博士學(xué)生。云學(xué)教育科技集團介紹：目前美國有大約4000多個國家注冊的音樂治療師在精神病醫(yī)院、綜合醫(yī)院、老年病醫(yī)院、兒童醫(yī)院、特殊教育學(xué)校和各種心理診所工作。從上世紀70年來開始，音樂治療傳入亞洲。目前，在日本和臺灣較大的醫(yī)院都設(shè)有專門的音樂治療師。
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