教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景不錯(cuò)，是美國留學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，那去美國讀教育學(xué)碩士有哪些要求呢?
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美國教育學(xué)碩士階段專業(yè)申請(qǐng)要求
1. 宏觀研究方向
?、貯nthropology of Education(教育人類學(xué)) ,此專業(yè)主要研究教育中不平等現(xiàn)象的起源，例如種族、性別、社會(huì)階級(jí)等，建議申請(qǐng)者最好具有社會(huì)學(xué)以及人類學(xué)的背景。
?、贑omparative and International Education(比較教育學(xué)) ,主要研究世界各國的教育政策，通過對(duì)比并發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，申請(qǐng)者專業(yè)不限，但是建議最好有教育學(xué)、國際關(guān)系、國際政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)、宗教學(xué)等相關(guān)背景，若有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)則更好啦!
?、?Economics of Education(教育經(jīng)濟(jì)學(xué)),主要研究教育學(xué)中的經(jīng)濟(jì)問題，例如社會(huì)個(gè)體在教育中的投入與產(chǎn)出，教育投入對(duì)社會(huì)的效應(yīng)等，申請(qǐng)者需要有經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)背景，需要有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)能力，若沒有相關(guān)學(xué)術(shù)背景，建議有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
?、?History of Education(教育史學(xué)) 主要研究教育學(xué)發(fā)展的歷史，現(xiàn)在的教育史學(xué)更加趨向于研究全球化以及移民對(duì)教育學(xué)的影響。
申請(qǐng)者專業(yè)不限，不需要工作經(jīng)驗(yàn)。這會(huì)涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫作，比較適合喜歡歷史的學(xué)生。
⑤Education Policy Studies (教育政策研究)，主要研究教育政策與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系，申請(qǐng)者需要有社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，或者有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
2.教學(xué)方向
?、貺earning and Teaching (學(xué)習(xí)與教學(xué)) 主要研究教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及現(xiàn)象，例如課程發(fā)展、不同種族、宗教信仰、社會(huì)階級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題等等，申請(qǐng)者需要具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
?、趯W(xué)科教育(如數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育、歷史、地理等等學(xué)科) 主要學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)以及學(xué)科背景，申請(qǐng)者除了具備相關(guān)學(xué)術(shù)背景，還需要具有相關(guān)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
③Special Education (特殊教育) 主要研究智力或身體殘疾學(xué)生的教育，大多要求申請(qǐng)者已經(jīng)具有教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，甚至具有所申請(qǐng)國家的教師資格證書。
3.語言學(xué)方向
①Language and Literacy (語言與識(shí)字) 主要研究閱讀與識(shí)字的過程、中間出現(xiàn)的問題、其原因以及解決方法，申請(qǐng)者需要具有相關(guān)學(xué)術(shù)背景以及相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
②TESOL/TESL/TEFL(英語教學(xué)) 主要學(xué)習(xí)語言學(xué)、英語作為外語/第二語言教學(xué)的經(jīng)典著作以及課堂實(shí)習(xí)等等。修讀本課程的大多是外國學(xué)生，這個(gè)課程也是很多英語系畢業(yè)生的選擇，申請(qǐng)者需要有相關(guān)專業(yè)背景，最好具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，或者英語能力特別出色。
?、跘pplied Linguistics (應(yīng)用語言學(xué)) 應(yīng)用語言學(xué)主要研究語言的起源、發(fā)展以及應(yīng)用。目前有兩大方向——語言學(xué)研究+語言教學(xué)，是英語系、語言系以及對(duì)外漢語教學(xué)系畢業(yè)生的熱門選擇，申請(qǐng)者需要語言學(xué)相關(guān)學(xué)術(shù)背景，不需要工作經(jīng)驗(yàn)。
4.教育心理學(xué)方向
①Human Development and Psychology (人類發(fā)展與心理學(xué)) 主要研究人在童年、青少年以及成人各個(gè)階段的心理特征以及其與教育的聯(lián)系，課程將發(fā)展論與多元化習(xí)俗、性別平等問題、雙語教學(xué)、識(shí)字發(fā)展、邊緣人群的學(xué)業(yè)成績(jī)、移民教育、多種族融合、兒童保護(hù)、兒童情緒發(fā)展以及人際關(guān)系等方面的知識(shí)結(jié)合。申請(qǐng)者需要有相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)背景)
?、贑hildhood Studies (兒童研究) 主要研究有關(guān)兒童成長的理論、兒童權(quán)益維護(hù)中所遇到的問題以及兒童成長所面對(duì)的社會(huì)問題。(申請(qǐng)者需要有相關(guān)社會(huì)學(xué)背景，最好有與兒童相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。)
③Educational Psychology (教育心理學(xué)) 主要研究教育中的心理學(xué)問題，包括知識(shí)的習(xí)得、認(rèn)知與情緒發(fā)展等(申請(qǐng)者需要有心理學(xué)相關(guān)背景，最好具有教育相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。)
5.學(xué)校管理方向
?、貳ducational Administration and Leadership (教育管理及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)) 主要研究學(xué)校、教育類型機(jī)構(gòu)以及非盈利組織的管理，申請(qǐng)者需要有學(xué)士學(xué)位，至少三年管理層的工作經(jīng)驗(yàn)(不包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn))，還要求申請(qǐng)者具有教師資格。
?、贑urriculum Studies (課程設(shè)置研究) 主要研究課程論以及課程設(shè)置中的問題，一般大多數(shù)學(xué)生將這一專業(yè)與其他專業(yè)結(jié)合，交叉學(xué)習(xí)，由于屬于管理層次，這些專業(yè)需要教育管理工作經(jīng)驗(yàn)。
?、跡ducation Policy Studies教育政策研究 主要研究教育政策與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系，申請(qǐng)者需要有社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，或者有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
6.教育技術(shù)方向
主要注重教與學(xué)，并且將他們與科技結(jié)合，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的學(xué)校管理、教學(xué)以及開發(fā)新的教學(xué)產(chǎn)品，申請(qǐng)者專業(yè)不限，需要對(duì)計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)有所認(rèn)識(shí)。
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