據(jù)留學(xué)了解，大部分在國內(nèi)申請赴日讀研的同學(xué)，都不是很清楚日本教學(xué)方式及研究生、大學(xué)院生的上課形式與制度。日本的科技，有很多創(chuàng)新，僅僅次于美國，排在世界第二水平。那么，將來要求日本讀研的你們和小編一起來了解日本的教育方式。
今天的日本大學(xué)除了基礎(chǔ)知識和基本技能的傳授外，特別注意介紹和研究世界新情報、新知識和新技術(shù)。很多大學(xué)的多數(shù)課程不采用教科書而是指定參考書。學(xué)生根 據(jù)教授的要求閱讀大量參考書，獲取廣泛的知識。學(xué)生必須通過自己的獨立思考判斷真?zhèn)危u價優(yōu)劣，決定取舍，得出自己的結(jié)論。這一過程實際上是學(xué)生不斷反復(fù) 學(xué)習(xí)的過程，是學(xué)生學(xué)會和獲取新知識的過程，也是學(xué)生逐步養(yǎng)成獨立和創(chuàng)造性思維能力的過程。
日本高等院校的研究機構(gòu)屬于整個日本科學(xué)研究機構(gòu)的一部分，文部省具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)的科學(xué)研究工作。文部省的科研基金是支持高等院?？蒲泄ぷ髯顬閺V泛和重 要的基金來源。此外，日本國內(nèi)還有大量的財團和基金會支持科學(xué)研究。有名望的教授一項研究可得到5~6項基金的資助。充足的資金從基礎(chǔ)上保證了研究的順利 進行。
在研究性質(zhì)方面，日本的高等院校主要從事基礎(chǔ)科學(xué)研究。從事教學(xué)與科研的基本單位是“講座”。每個講座由一個教授、一個副教授、一個講師和一個助教(助 手)以及多名攻讀碩士和博士學(xué)位的研究生組成。形成一支老中青相結(jié)合，后備力量充足的研究集體。此外還有若干名大四學(xué)生參與有關(guān)實驗研究工作，以完成畢業(yè) 論文大四學(xué)生的實驗時間大約是半年或近一年。
日本的實驗室對外交流較多，他們經(jīng)常利用國外學(xué)者來日旅游或參加學(xué)術(shù)會議之機邀請國外同行來實驗室參觀交流。這些活動安排緊，講求實效，內(nèi)容純屬學(xué)術(shù)交流，茶水咖啡三明治招待即可，不浪費金錢和時間，而又有收獲。
在日本從事研究工作的一大特點是踏實和高效。這是建立在高效的社會化服務(wù)和完善的后勤保障基礎(chǔ)之上的。在日本，出成果較多的學(xué)者可以從多個渠道獲得研究基 金的資助，可以很方便地出國進行學(xué)術(shù)活動，他們頻繁地參加國內(nèi)的有關(guān)學(xué)術(shù)會議，及時了解別人的研究進展和介紹自己的工作，并能及時購置科研所需的儀器設(shè) 備。這樣又可以促進多出成果，形成一種良性循環(huán)。
教授治校原則：
在學(xué)校管理上，雖然日本國立、公立高等學(xué)校與私立高等學(xué)校的內(nèi)部行政管理不同，但無論國立或私立高等院校均體現(xiàn)“教授治校”的原則。日本的國立或私立高等 院校均設(shè)置有評議會或教授會，它是學(xué)校的最高權(quán)力機構(gòu)，成員主要由有聲望的教授組成。教授會負(fù)責(zé)審理大學(xué)的學(xué)科設(shè)置、辦學(xué)方針、人事制度、財政預(yù)算結(jié)算、 資本處理、解散、合并等一系列的重大事項。
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