菲律賓在世界上是第三大講英語的國家。在菲律賓歷史的不同時期，先后受到亞洲、歐洲和美國等不同文化的影響，形成了現(xiàn)代獨特的民族文化，留小留現(xiàn)在就來為同學(xué)們簡單介紹一下菲律賓的歷史背景及現(xiàn)代英語教育狀況。菲律賓歷史可分為5個時期
1.氏族制度時期（十四世紀(jì)前）
公元十四世紀(jì)以前，菲律賓群島上未形成國家，而是以部落形式存在。而我國最早造訪菲律賓群島的是三國時期的東吳。據(jù)《吳時外國記》記載，公元226年吳國宣化從事朱應(yīng)巡撫東南亞，曾到過現(xiàn)菲律賓境內(nèi)臣延、耽蘭和杜薄。
2.蘇祿蘇丹國建立（1390年-1851年）
1390年蘇門答臘島移民米南加保人建立了菲律賓歷史上第一個國家——蘇祿蘇丹國。國境位于今菲律賓南部棉蘭老穆斯林自治區(qū)西端的蘇祿群島，還有巴西蘭省、塔維塔維省中間，巴拉望島、婆羅洲北部及其他環(huán)蘇祿海周圍的群島，首都位于和樂（現(xiàn)霍洛島）。
明永樂十五年（1417年），蘇祿東王偕另二王及其親屬曾經(jīng)親自晉見明朝皇帝明成祖朱棣，歸國途中東王染疾，病故并安葬于山東省德州。除了長子返回蘇祿繼承蘇丹王位以外，其后人如次子、三子及隨行大多留在中國生活至今，現(xiàn)在山東德州的回民很多便是他們的后裔。1450年，阿拉伯商人賽義德·艾布伯克爾在菲律賓南部建立了伊斯蘭政權(quán)。1851年，西班牙侵占和樂島，清朝與藩屬國蘇祿王國的交往中斷。
3.西班牙殖民時期（1521年-1898年）
1521年，麥哲倫探險隊于地理大發(fā)現(xiàn)首次環(huán)球航海時抵達菲律賓群島。
1565年，宿霧島為來自墨西哥的西班牙人所占領(lǐng)，此即西班牙統(tǒng)治菲律賓的開始。菲律賓之名，乃自當(dāng)代西班牙國王菲利普二世而來。
1571年建設(shè)的Intramuros"“圍墻城市(Walled City)”，由歐洲式的大樓和教堂所組成，并在各群島的以不同的部分復(fù)制。在1898年，菲律賓人跟著他們的領(lǐng)導(dǎo)人荷西Jose Rizal和Emilio Aguinaldo，在被殖民350年，經(jīng)過300次反抗后，成功贏得他們的獨立。
4.美國殖民時期（1898年-1946年）
1898年，美國與西班牙爆發(fā)戰(zhàn)爭，西班牙戰(zhàn)敗。根據(jù)西、美雙方在巴黎簽訂的停戰(zhàn)條約，西班牙從南美洲和太平洋的島嶼退出，菲律賓淪為美國殖民地。而英語也從這時起，逐漸在菲律賓興起，并獲得認(rèn)可與發(fā)展。5.獨立建國時期（1946年至今）第二次世界大戰(zhàn)后，美國1946年宣布廢除海外殖民政策，菲律賓獨立建國，自主發(fā)展。此時英語已在菲律賓得到的普及與認(rèn)可，英語教育培訓(xùn)也漸漸成為菲律賓的一張亮麗的名片，推向亞洲。菲律賓英語教育的發(fā)展歷史
英語的興起與推廣在長達48年的美國殖民期間，美國殖民者強制推廣英語，制定多項語言政策，使得英語在菲律賓能快速的推廣起來。
1.從美國本土輸送大量的英語教師到菲律賓教學(xué)；
2.菲律賓學(xué)生免費印刷英文課本；
3.指定英語為各大考試的官方語言；
4.書籍、報紙、電臺和電視的新聞媒體使用英語；
幾項政策的落實為英語在菲律賓的發(fā)展提供了優(yōu)渥的土壤。而在菲律賓獨立建國后，英語的教育方針并未受到太大影響，此時英語已成為菲律賓人不可或缺的語言。
完善的現(xiàn)代英語教育體系
1.幼兒時期父母除了讓孩子學(xué)習(xí)母語之外，還會教孩子簡單的英語詞匯；
2.幼兒園起，菲律賓兒童開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語；
3.小學(xué)、中學(xué)英語課程的重要性等同于塔加拉語，部分科目使用英文課本，設(shè)置英文考試；
4.大學(xué)時期，部分學(xué)科老師全英語授課，而英語也是來自全國各地的學(xué)生唯一的共用語言；菲律賓是世界上第五大說英語的國家，英語普及率高達92%，下至司機、小販、服務(wù)人員，上至學(xué)生、明星、政府官員，幾乎人人都可以流利說英語，普通大學(xué)畢業(yè)生，英文能力已相當(dāng)于母語水平，因此菲律賓每年吸引著無數(shù)亞洲學(xué)員前來求學(xué)。
成熟的現(xiàn)代英語培訓(xùn)，豐富的辦學(xué)經(jīng)驗菲律賓英語培訓(xùn)已有數(shù)十年歷史，目前國內(nèi)有數(shù)百家專業(yè)的英語培訓(xùn)機構(gòu)，分布各大城市。有的是直屬高等學(xué)府的語言學(xué)院，有的是日韓等外資成立的專業(yè)語言培訓(xùn)中心，還有的是美、加Native教師聯(lián)合創(chuàng)立的語言學(xué)院。所有教師們不僅需要考取托業(yè)、TESOL等專業(yè)資格證書，還需通過培訓(xùn)中心一系列測試、競爭才可獲得工作崗位。
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