第一次見到白家長能感覺到是一位素質(zhì)很高的知性女士，對子女的學習情況理解的比較客觀。子女在中學中并不是班級頂尖的學生，所以最初的申請事宜都委托中學國際部進行。由于中學國際部的申請定位一直比較模糊，申請結(jié)果也不是很滿意。所以家長電話與我們約定后進行了第一次的面談。第一次面談后，家長對美國學校的申請有了更多的了解。 一個月后我再次見到了家長，并且也有機會親自和學生進行了一次比較深入的交談。這次交談后，我對學生有了更多的了解，同時在我的心中也產(chǎn)生了一個明確的申請思路。也正是第二次面談后，家長對我們這個申請團隊有了更多的信任和期望，并且雙方達成了申請事宜的共識。
由于白同學的準備起步較晚，在服務初期我們也同樣面臨了比較大的壓力。然而這種壓力反而成為了我們彼此良好配合的動力。盡管進入了入秋的寒冷季節(jié)，家長和同學的奮斗動力沒有絲毫減弱，經(jīng)常與我們進行多次的溝通，同學在不同階段遇到的不同的問題我們也及時的進行了輔導和提高。終于在11月底，學生TOFEL和SAT的成績雖然不是頂尖的分數(shù)，但是比較前幾個月有了比較大的進步。接下來的問題是如何規(guī)劃一個合理的申請方案，于是我和申請經(jīng)驗豐富的魏老師以及認真負責的楊老師多次溝通，制定了白同學的申請方案。數(shù)日辛苦勞作以后，申請組齊心協(xié)力完成了申請方案，此時已經(jīng)接近12月中旬。
21日清晨，楊老師高興的告知普度有錄取了，多日的共同努力終于化作圣誕前夕最美麗的禮物給了同學也給了我們最大的欣喜。希望白同學能夠在未來的奮斗中取得更多的收獲。
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