1 英國教育專家
如今學校的就業(yè)顧問真可憐。如果經(jīng)濟學家的話可以相信，當如今的小學生有朝一日進入勞動力市場時，大量就業(yè)崗位將已經(jīng)消失。
牛津大學(推薦閱讀:牛津大學)(Oxford university)的Carl Benedikt Frey和Michael Osborne稱，未來二十年，美國幾乎一半的就業(yè)崗位、印度三分之二的崗位以及中國四分之三的工作都很可能被機器人取代。
教育的功能是與其擔心機器人搶走飯碗之際，不如思考如何利用教育使下一代人免遭這種命運。
這種方法以前成功過。 20世紀初，當上一波自動化浪潮席卷工業(yè)世界時，政策制定者認定，解決方案是教育。如果機器將取代人類的體力及勞動力，他們推斷，更多人將需要從事腦力勞動。
于是美國大舉投資教育，并取得了很好的效果。勞動者可以通過更好的工作和薪酬待遇獲得好處。
經(jīng)濟學家安德魯•麥卡菲(Andrew McAfee)和埃里克•布林約爾松(Erik Brynjolfsson)總結(jié)：「工業(yè)革命開啟了科技與教育之間的競賽——在20世紀的多數(shù)時間
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