1 75%真實的故事
很多人覺得自己計劃完不成，拖延，生活中種種惡習(xí)的根源在于自制力不強(qiáng)，以為增強(qiáng)了自制力，一切問題就能迎刃而解——這個想法是錯的，自制力并不是解決這些問題的關(guān)鍵。
那什么才是呢?諸位稍安勿燥，且聽我講一個哈佛學(xué)霸的故事。
故事主人公叫 Tal ，哈佛大學(xué)(推薦閱讀:哈佛大學(xué))心理系大三的學(xué)生，同時也是學(xué)校壁球隊的主力。
他每天很早起床去跑步，然后去學(xué)校，一天的課程結(jié)束后，他會去球場和教練進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練、打比賽，在此之后，他會去健身房健身，然后回家，做作業(yè)睡覺。日復(fù)一日，從不間斷。
于是大家紛紛認(rèn)為 Tal 童鞋是一個高度自律的學(xué)霸。Tal 童鞋也是這么看待自己的，直到寒假到來。
作為學(xué)霸，寒假當(dāng)然不會滿足于過過圣誕節(jié)，看看之前很火的天朝劇《Nirvana in Fire》(瑯琊榜)，Tal 打算預(yù)學(xué)兩門下學(xué)期的課，完成一個 Research Project，并且平均每天保持1小時以上的鍛煉。
嗯，結(jié)局喜聞樂見：Tal 童鞋跪了，他唯一的成就是如愿看完了 Huge(胡歌)主演的這部大作，哦對，還胖了四斤。
啥，你問學(xué)習(xí)研究和鍛煉呢?Tal 只在頭兩天看了10頁書，加起來鍛煉了一個小時而已。
看到這里我知道有人要跳出來說：“不!這不是真的!學(xué)霸辣么自律，寒假計劃怎么會失敗?!一定是你瞎編的!”
對，如你所見，我瞎編了25%的部分，但那僅僅是具體的失敗細(xì)節(jié)，事實仍然沒有變化——Tal童鞋的計劃的的確確泡湯了。
不信你看，下面是他的原話，還有視頻截圖為證。
I can't wait to have the freedom without squash and just focus on my classes. Catch up on all the readings and writings and stuff. Winter holiday came. I stopped playing completely. And instead of becoming more productive, I became far less productive.
(我等不及沒有壁球的自由，以專注于我的學(xué)習(xí)，追上閱讀、寫作的進(jìn)度。寒假來了，我不用再進(jìn)行(壁球)訓(xùn)練了，但與高效學(xué)習(xí)相反，我反而效率變低很多。)
有些讀者已經(jīng)認(rèn)出 Tal 了，沒錯，他現(xiàn)在是哈佛的教授，這張圖來自于他廣為流傳的《積極心理學(xué)》第11集。(借機(jī)安利下，作為哈佛當(dāng)年最受歡迎的選修課，這門課于2010年被網(wǎng)易公開課收錄，并取了個很雞湯的名字，叫《哈佛幸福課》，此后長期霸占排行榜第一，累計觀看數(shù)早已破千萬。)
2 學(xué)霸們的困擾
Tal 用親身經(jīng)歷證明了，在寒假計劃這種事上，學(xué)霸和普通人其實有著同樣的困擾。
當(dāng)然，還是有人會說不對啊，我就認(rèn)識那種寒假計劃很充實，還全都落實了的學(xué)霸!
對，沒錯，我們姑且把這樣的人稱之為“成熟體學(xué)霸"，把前面那些計劃泡湯了的稱為“幼年體學(xué)霸”。
在你們見到的那些學(xué)霸里，相當(dāng)一部分仍處于“幼年體”，仍會和普通人一樣，受到自控力和拖延癥的困擾。
那么問題來了，“幼年體學(xué)霸”是如何成長為“成熟體學(xué)霸“的呢?
(上面這張圖好暴露年齡啊!)
普通人的模式是這樣的：計劃失敗 -> 沮喪 -> 罵自己一頓 -> 制訂新計劃 -> 繼續(xù)失敗
學(xué)霸是這樣的：計劃失敗 -> 沮喪 -> 罵自己一頓 -> 深度思考計劃為啥失敗 -> 改善問題 -> 制訂新計劃
當(dāng)然新計劃可能成功，也可能失敗，失敗之后，學(xué)霸會重復(fù)上述流程。久而久之，新計劃中失敗的越來越少，成功的越來越多，學(xué)霸也實現(xiàn)了幼年期到成熟期的進(jìn)化。
那么為啥計劃會失敗呢?明明學(xué)霸們平時是擁有高度自控力的，難道到了寒假自控力會失效?
這就要說到自控力的假象了。
3 自控力的假象與真相
不知道大家有沒有這樣一種感覺：高考前是自己學(xué)習(xí)力和自控力的巔峰，上了大學(xué)之后，時間寬裕了，反而變得懶散了，到了假期更是懶得一發(fā)不可收拾，熬夜看劇、晚睡晚起、暴飲暴食。
我們以為自己的自控力曾經(jīng)很強(qiáng)，上大學(xué)后變?nèi)趿?，放假后則因為懈怠愈發(fā)孱弱——這其實這個假象。那真相是什么?
Tal老師為我們揭示了兩個真相：
1. 保證我們高效運(yùn)轉(zhuǎn)的其實是習(xí)慣，而不是自控力。
想想在高考之前的那種緊張的學(xué)習(xí)氛圍里，我們被動的養(yǎng)成了很多習(xí)慣——每天規(guī)律的上課、自習(xí)、吃飯和睡覺，我們目標(biāo)明確——每個月、每個星期乃至每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容。
這些我們習(xí)以為常，就像你每天早上起床都會自動去刷牙一樣自然。
你想想想你起床后刷牙的過程：穿衣服，拿起杯子和牙刷，走到衛(wèi)生間，接水，擠牙膏。即使你可能還睡眼惺忪，但這一套流程你仍然能精確無比、毫不費力的執(zhí)行下來，基本不需要太多的自控力。
而當(dāng)你進(jìn)了大學(xué)，課程安排變得自由了，你喪失了那些被動習(xí)慣，開始自己規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活時，才是需要自控力的時候。而此時，很多人不得不面對第二個真相：
2. 人的自控力是極其有限的
很多人不知道，自控力和肌肉力量一樣是有限的。這個結(jié)論被大量的心理學(xué)實驗證明，大家上網(wǎng)搜索一下就能看到，我這里不做贅述。
自控力也一樣，我們在日常生活中要面對各種各樣的誘惑：桌上昨天新買的一大堆零食，淘寶主頁玲瑯滿目的商品，男神胡歌的新劇又開播了……
我們要反復(fù)抵抗這些誘惑才能專注于那些重要的目標(biāo)，比如學(xué)習(xí)和減肥。
每拒絕一次誘惑，你的自制力就消耗一分，如果面臨的誘惑太多，總會有一個時刻，我們會累到無力抵抗，任由暴飲暴食、熬夜看劇這些行為支配我們的生活。
當(dāng)然現(xiàn)實沒有那么可怕，肌肉酸痛過兩天會恢復(fù)，自制力嘛，你睡個好覺也能回歸正常。
有意思的是，不同人天生力氣不一樣，自制力強(qiáng)弱也不一樣，自制力超群或是弱到掉渣的，在人群中都占很小的比例，大多數(shù)人都處在中間狀態(tài)。
所以我們得出的結(jié)論是：學(xué)霸就是那群天生自制力超群的人?如果是這樣，那我寫這篇文章也太沒意思了。
有機(jī)智的童鞋馬上反應(yīng)過來了：哦!既然我們可以鍛煉肌肉，自制力也是可以鍛煉的，對吧!
這話沒錯，然而肌肉力量有極限，自制力也是有極限的。
另一方面，就像上面講到的第一點：無論是校園里的“成熟期學(xué)霸”，還是社會里的精英人士，其高效的學(xué)習(xí)和生活，并不像我們往常以為的那樣，依賴于強(qiáng)大的自制力，而是得益于后天構(gòu)建起來的習(xí)慣體系。
如何利用我們有限的自制力，去構(gòu)建這樣一套體系，才是我最想說的東西，當(dāng)年的Tal，也是在意識到這個問題之后，才開始了他的翻盤之旅，成功進(jìn)化為成熟體學(xué)霸。
但是構(gòu)建習(xí)慣體系，并不是一件輕松的事情，原因有兩個：
1. 很多人沒有意識到，有一個看不見的敵人在阻撓我們的行動
2. 很多人不知道，習(xí)慣背后的原理
4 看不見的敵人
很多人都想要減肥，想要健身，但大多數(shù)人的狀況是：決定要減肥后，制定了詳細(xì)的計劃，辦了幾千塊的健身卡，卻在去了不到三次后，將這些東西都束之高閣。
為什么建立一個鍛煉的習(xí)慣這么難呢?因為太多人不了解習(xí)慣背后的原理，更重要的原因是，太多人太急，太想在短期內(nèi)看到顯著的改變。
是的，我們都希望一夜暴富，一朝成名，都喜歡看“窮小子白手起家創(chuàng)業(yè)成功，“胖女孩半年瘦身八十斤俘獲男神芳心”的故事。
但這些不是我們的錯，我們之所以天生短視，喜歡即時的反饋和滿足感，是因為大腦里，住著一個看不見的敵人在搗亂。首先你得意識到它的存在，然后才能戰(zhàn)勝它。
在幾百萬年前，我們的祖先還茹毛飲血的時候，資源稀缺，大腦需要持續(xù)的分泌化學(xué)物質(zhì)，促使人們?nèi)ふ也z入食物，把自身的脂肪儲存的越多越好;如果不是這種機(jī)制，人類很可能存活不到今天。
可我們不是原始人，我們進(jìn)化出了更高級的控制單元，所以我們學(xué)會了計劃，學(xué)會了為達(dá)成長期目標(biāo)放棄短期利益。
但原始的那部分大腦并沒有消亡，它依然在時刻爭奪著身體的控制權(quán)，促使我們孜孜不倦的尋求即時的滿足感。
所以你明白了嗎?為什么晚飯吃了不少，睡前還是管不住自己伸向零食的手;為什么你打開手機(jī)想要背單詞，卻鬼使神差的戳開了微博;這些的本質(zhì)都是原始大腦在作怪。
看到這里，你意識到敵人的存在了，即大腦的原始部分;你也意識到它慣用的伎倆——即時滿足感。但這還不夠，要打敗它，你得掌握科學(xué)的武器，也就是習(xí)慣的原理。
5 習(xí)慣的原理
習(xí)慣的養(yǎng)成，依賴于四個部分：觸機(jī)(cue)、慣性行為(routine)、獎勵(reward)和信念(belief)：
觸機(jī)
即觸發(fā)習(xí)慣的原因，你可以想象成手槍的扳機(jī)。習(xí)慣的觸機(jī)有很多，可能是時間、地點或場景。你早上刷牙的觸機(jī)是起床這個動作;去吃午飯是因為時間到了(額，好吧，還有肚子餓了);觸機(jī)本身沒有好壞之分，決定習(xí)慣好壞的，是它引發(fā)的慣性行為。
慣性行為
之所以叫慣性，是因為它是無意識的，比如一打開電腦就先上網(wǎng)看看娛樂新聞;比如睡前一定要刷一下朋友圈。在建立新習(xí)慣的過程中，我們的自制力，就用于修正那些引起拖延的舊行為，將其替換為新的慣性。這一步是最消耗精力的過程，可能要與舊習(xí)慣反復(fù)拉鋸，因為良好慣性行為的建立不僅需要有自制力去克服舊的行為，還需要在行為結(jié)束時獲得正向的反饋，也就是下面要說的“獎勵”。
獎勵
這是習(xí)慣養(yǎng)成中至關(guān)重要的一環(huán)，它往往被人們忽略。為什么壞習(xí)慣容易養(yǎng)成且難以改變?因為它們的獎勵往往即時而明顯：打游戲、刷網(wǎng)頁、吃零食都能獲得即時的滿足感。而背單詞、健身、練書法這些行為往往需要較長的時間才能看到效果，有些人天生能從過程中獲得精神激勵，但很多人不行，那我們需要人為的賦予自己獎勵：比如記錄自己的成長和進(jìn)步、時不時發(fā)個微博鼓勵下自己、達(dá)成一些小目標(biāo)時吃頓好的慶祝下等等。
關(guān)于獎勵，稍稍多說幾句。諸如學(xué)習(xí)、健身這種事本身是有點反人性的，有沒有什么辦法能快速建立正向獎勵機(jī)制呢?這個展開能寫兩本書，我這里不贅述。
我想提供一種思維：即多去看看那些享受學(xué)習(xí)、享受健身的人是怎么做到這些事情的，把目光放在積極面上，而不是懷疑自己能力不行，覺得自己做不好。
此外，強(qiáng)化你的“信念”有助于你獲得精神上的正反饋。
信念
這是支撐你建立習(xí)慣的內(nèi)在動力：你想要每天背單詞，是為了干掉英語考試;你想要學(xué)會彈吉他，是為了能在各種晚會上一顯身手;你想要健身減肥，可能是想俘獲男神的芳心。
總之，你是想成為一個更好的人。信念能讓你你在養(yǎng)成好的習(xí)慣時獲得精神上的正向反饋，同時，你的信念越強(qiáng)烈，就越能忍受改變過程中的痛苦與反復(fù)。
明白了這些，可以更好的幫你建立習(xí)慣，而關(guān)于如何建立習(xí)慣，我這里想說點我在踩了無數(shù)坑后，用斑斑血淚換到的重要經(jīng)驗。
6 三點心態(tài)
1. 接受自己是個普通人
承認(rèn)自己是個能力有限的普通人并不可恥，《積極心理學(xué)》中的建議是：對于一般人，一個月能建立一到兩個習(xí)慣就很不錯了。
一年下來至少養(yǎng)成12個習(xí)慣，你能夠爆掉大多數(shù)人了。在此之上，我特別想強(qiáng)調(diào)的是：對自己少一些苛責(zé)，多一些鼓勵。
2. 少一些苛責(zé)，多一些鼓勵
我們從小到大接受的教育，太過于強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格自律和自我批評，卻很少教我們?nèi)绾喂膭钭约?。太多人放棄改變，是因為在反?fù)的失敗后，用批評和苛責(zé)撲滅了自己內(nèi)心的火種。
我大學(xué)最墮落的兩年，深受這種思想所害，最后讓我走出來的，不止是不甘墮落，更是每次失敗后，像對待朋友，有時甚至是像對待小孩子一樣，鼓勵自己：“這周計劃鍛煉三次，只鍛煉了一次?沒事，也比不鍛煉強(qiáng)吧，下周試試兩次吧!”
真的，在與欲望和弱點搏斗的過程中，我們大多數(shù)時候是沒有隊友的，你只有自己給自己打氣。
3. 行動起來，從現(xiàn)在開始
無論你苛責(zé)還是鼓勵自己，最后引發(fā)改變的，是行動。想做什么，現(xiàn)在就開始做吧，不要等到以后。
在我的認(rèn)知中，90%的“明天再說”等于“明天就忘”。
想看書的，今晚睡前就拿起來，哪怕只看一頁;想鍛煉的，今天就蹦跶起來，哪怕只是一組4分鐘的燃脂訓(xùn)練;想學(xué)畫畫的，今天就畫起來，哪怕就畫一個水杯。
只要你做了，無論多少，你都是在行動，都是改變，而如上一點所說：再微小的改變，都值得褒獎。
就像雖然90%的人看了這篇文章，過兩天還是會忘記。但我覺得不要緊，別苛責(zé)自己，至少這么長的文章，你都快看完了，對不對?
最后，送一句我愛極了的話給大家：
Incremental change is better than ambitious failure.
逐步的改善 好過雄心勃勃的失敗。
我們精心為大家整理的《哈佛教授的學(xué)霸養(yǎng)成計劃：自控力極差的學(xué)生該如何自救 ？》文章不知道大家滿不滿意，如果大家想了解更多留學(xué)規(guī)劃相關(guān)的信息，請關(guān)注留學(xué)規(guī)劃欄目。
本文來源：
http://yangzhi902.com/a/93685.html
