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筑波技術(shù)大學(xué)簡介：

國立大學(xué)法人筑波技術(shù)大學(xué)在日本的視聽覺障礙者高等教育中發(fā)揮著核心作用，作為一所國立大學(xué)，筑波技術(shù)大學(xué)在注重專業(yè)領(lǐng)域特點的同時，在有優(yōu)勢和特色的領(lǐng)域里，不僅面向當(dāng)?shù)?，更面向日本全國和全世界，積極開展教育研究。

在教育方面，為了培養(yǎng)能在立足社會的產(chǎn)業(yè)技術(shù)、保健科學(xué)、信息保障學(xué)方面的專業(yè)人才，同時滿足專業(yè)技術(shù)高度化等社會需求，筑波技術(shù)大學(xué)從入學(xué)到畢業(yè)，為學(xué)生編制了從文化素質(zhì)教育到專業(yè)技能教育的系統(tǒng)且完善的教育課程。

此外，筑波技術(shù)大學(xué)將進一步發(fā)展建校以來積累的障礙者教育和援助相關(guān)知識、技術(shù)，在教學(xué)中充分考慮到障礙者的發(fā)展特點和障礙所造成的信息交流難度，有效利用小班教育優(yōu)勢，針對每位學(xué)生的特點開展指導(dǎo)和支援，同時根據(jù)學(xué)生的障礙和專業(yè)性，開拓相應(yīng)的積極學(xué)習(xí)方法，努力培養(yǎng)能適應(yīng)不斷變化的全球社會的專業(yè)人才。

在研究方面，筑波技術(shù)大學(xué)在產(chǎn)業(yè)技術(shù)、保健科學(xué)、信息保障學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域，開展針對視聽覺障礙者的具有國際水平的研究，在日本國內(nèi)外保持領(lǐng)先水平。此外，還通過教育和援助活動，將所學(xué)的知識進行學(xué)術(shù)性分析和闡明，為社會提供基礎(chǔ)性和應(yīng)用性信息，努力促進社會變革，使得障礙者能提升和發(fā)揮自身的能力。尤其是在視聽覺障礙者的信息保障及東西醫(yī)結(jié)合醫(yī)療相關(guān)領(lǐng)域，筑波技術(shù)大學(xué)努力在校內(nèi)外提供最新且實用性的研究成果。

在社會貢獻方面，面向日本國內(nèi)外廣泛提供筑波技術(shù)大學(xué)所具備的障礙者教育和援助相關(guān)經(jīng)驗，不斷提升障礙者能力、促進障礙者周圍的社會環(huán)境無障礙化和通用化。為此，筑波技術(shù)大學(xué)與日本國內(nèi)外的障礙相關(guān)機構(gòu)、教育機構(gòu)、研究機構(gòu)、教育機構(gòu)和企業(yè)等開展合作，對初級和中等教育開展教育方面的援助，并對其他大學(xué)的障礙學(xué)生提供援助，為障礙者開拓職業(yè)領(lǐng)域并提供就業(yè)相關(guān)援助，同時通過醫(yī)療和體育，幫助障礙兒童和人士提升社會活動參與能力。

通過這些教育、研究和社會貢獻，筑波技術(shù)大學(xué)努力實現(xiàn)一個障礙者能充分發(fā)揮自身能力的社會，幫助障礙者擁有參與社會的意愿和能力。

學(xué)校的專業(yè)介紹

產(chǎn)業(yè)技術(shù)學(xué)院

産業(yè)技術(shù)學(xué)部の様子

作為以聽覺障礙者為對象的高等教育機構(gòu)，努力培養(yǎng)能通過“信息處理”、“生產(chǎn)制造”、“創(chuàng)造生活環(huán)境”來參與社會事務(wù)、為社會做出貢獻的專業(yè)人才。此外，還通過各專業(yè)領(lǐng)域的研究、開發(fā)教學(xué)方法和系統(tǒng)等，不斷完善教育環(huán)境。

產(chǎn)業(yè)信息系

在信息科學(xué)和系統(tǒng)工學(xué)領(lǐng)域，努力培養(yǎng)專業(yè)技能，通過“信息處理”和“生產(chǎn)制造”技術(shù)，培養(yǎng)能創(chuàng)造舒適社會、改善生活環(huán)境的人才。

■信息科學(xué)專業(yè)

學(xué)習(xí)四個領(lǐng)域，即信息系統(tǒng)、計算機科學(xué)、通信網(wǎng)絡(luò)和電子相關(guān)的各種技術(shù)。

■系統(tǒng)工學(xué)專業(yè)

●機械工學(xué)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)設(shè)計加工（CAD/CAM）和機械系統(tǒng)設(shè)計所需的專業(yè)知識和CAE應(yīng)用技術(shù)，為生產(chǎn)制造打下基礎(chǔ)。

●建筑工學(xué)領(lǐng)域

綜合學(xué)習(xí)建筑設(shè)計和生產(chǎn)所需的工學(xué)知識和信息處理技術(shù)，掌握如何建造舒適安全的建筑。

綜合設(shè)計系

學(xué)習(xí)如何綜合考量生活環(huán)境，用舒適簡便的手法，以審美創(chuàng)造方式來設(shè)計生活中相關(guān)的居住空間、環(huán)境、工具、產(chǎn)品、信息和交流，還將涉及通用性設(shè)計方面的知識。

●環(huán)境設(shè)計學(xué)領(lǐng)域　●產(chǎn)品設(shè)計學(xué)領(lǐng)域　●視覺傳達設(shè)計學(xué)領(lǐng)域

保健科學(xué)院

保健科學(xué)部の様子

為以視覺障礙者為對象的高等教育機構(gòu)，處在技術(shù)革新和信息化、國際化飛速發(fā)展的社會中，努力培養(yǎng)能夠靈活應(yīng)對這些變化的專業(yè)醫(yī)療技術(shù)人員和信息技術(shù)人員，同時培養(yǎng)能為健康和福利事業(yè)做出貢獻的專業(yè)人員。

保健系

提高補償能力以克服視覺障礙造成的信息接受障礙，形成健全的人格，努力培養(yǎng)能夠應(yīng)對各種狀況的針灸師、按摩指壓師和理療師。

●針灸學(xué)專業(yè)

向?qū)W生傳授針灸、手力療法相關(guān)的專業(yè)知識和技術(shù)，培養(yǎng)針灸師、按摩指壓師。特別是傳授兼具東方醫(yī)學(xué)與西醫(yī)眼光的高度專業(yè)人才，培養(yǎng)能夠為現(xiàn)代醫(yī)療事業(yè)做出貢獻的專業(yè)技術(shù)人員。

●理學(xué)療法學(xué)專業(yè)

努力培養(yǎng)理療領(lǐng)域具有高深而專業(yè)的知識和技術(shù)，能夠在康復(fù)醫(yī)療中獨當(dāng)一面的理療師。特別是在實習(xí)科目和臨床實習(xí)中，通過以個別指導(dǎo)為重點的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會充分發(fā)揮實戰(zhàn)能力。?此外作為醫(yī)療工作者，努力培養(yǎng)學(xué)生成為具備較高的素養(yǎng)和常識、能夠保持良好人際關(guān)系、追求真正為患者著想的醫(yī)療理念的專業(yè)技術(shù)人員。

信息系統(tǒng)系

利用視覺障礙補償技術(shù)，學(xué)習(xí)計算機及其應(yīng)用技術(shù)的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)信息技術(shù)(IT)專業(yè)知識和操作，培養(yǎng)具備實際計算機應(yīng)用技術(shù)和企業(yè)商務(wù)知識的專業(yè)技術(shù)人員。

筑波技術(shù)大學(xué)學(xué)部

入學(xué)資格

產(chǎn)業(yè)技術(shù)學(xué)院、技術(shù)科學(xué)研究科產(chǎn)業(yè)技術(shù)學(xué)專業(yè)僅招收聽力障礙者。

雙耳聽力水平大約在60dB以上或使用助聽器也無法聽辨日常語音或聽辯極其困難者

保健科學(xué)院、技術(shù)科學(xué)研究科保健科學(xué)專業(yè)僅招收視覺障礙者。

?雙眼矯正視力大約在0.3以下 ?矯正視力雖然在0.3以上，但視覺機能（視野等）存在重度障礙或?qū)硪暳鸵曈X機能有可能繼續(xù)下降的情況

技術(shù)科學(xué)研究科信息無障礙專業(yè)除招收障礙者之外，還招收健全者。

入學(xué)考試

有以下錄取方法：

產(chǎn)業(yè)技術(shù)學(xué)院