在新型冠狀病毒肺炎下，一些日本大學(xué)不得不做出新的調(diào)整。據(jù)朝日新聞報(bào)道，日本著名東京醫(yī)科牙科大學(xué)決定從2022年起將部分語(yǔ)言課程有償委托給東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。在日本國(guó)立大學(xué)日益嚴(yán)峻的財(cái)政形勢(shì)下，有效利用人力和財(cái)力促進(jìn)大學(xué)間相互交流的行為備受關(guān)注。一些專(zhuān)家認(rèn)為，類(lèi)似的做法可能會(huì)擴(kuò)散到其他大學(xué)。
東京醫(yī)科齒科大學(xué)所委托的是作為選修課的“初級(jí)法語(yǔ)”。該門(mén)課程每年主要有四五十名大一、大二的學(xué)生選修。一直以來(lái)，這門(mén)選修課都是由東京醫(yī)科齒科大學(xué)教師來(lái)負(fù)責(zé)，但由于教師退休等原因，該校向東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)進(jìn)行咨詢，預(yù)計(jì)今后將以線上授課的方式進(jìn)行。
大約在20年前，東京醫(yī)科齒科大學(xué)、東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、一橋大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)結(jié)成了“四校聯(lián)合”機(jī)制，并在學(xué)術(shù)研究和教育方面展開(kāi)合作。日本文部科學(xué)省的一名負(fù)責(zé)人表示，“學(xué)分互換機(jī)制”已被日本很多大學(xué)靈活運(yùn)用，但像這次將一門(mén)教學(xué)科目全年有償委托給其他國(guó)立大學(xué)則是首次。
東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副校長(zhǎng)青山亨表示：“在靈活運(yùn)用學(xué)分互換制度的基礎(chǔ)上，有償承接語(yǔ)言學(xué)課程、采取線上授課等方式，今后很有可能擴(kuò)大至其他大學(xué)之間。在嚴(yán)峻的財(cái)政狀況之下，我們將探尋大學(xué)共生之道。”長(zhǎng)期研究大學(xué)經(jīng)營(yíng)的東京大學(xué)教授兩角亞希子認(rèn)為，“為滿足‘教育與時(shí)俱進(jìn)’，各大學(xué)都在尋求與其他大學(xué)合作，以更有效地使用有限的人力資源和預(yù)算”。兩角亞希子稱(chēng)，東京醫(yī)科齒科大學(xué)與東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的這次“有償外包”是一個(gè)非常獨(dú)特的安排，考慮到日本大學(xué)當(dāng)前的狀況，預(yù)計(jì)今后類(lèi)似的“有償外包”將會(huì)不斷增加。
實(shí)際上，東京醫(yī)科齒科大學(xué)與東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的這項(xiàng)“教學(xué)外包”，是基于日本大學(xué)間的“學(xué)分互換機(jī)制”。所謂“學(xué)分互換”，是指學(xué)生在本校以外的大學(xué)修讀課程取得的學(xué)分，可在自己的大學(xué)被認(rèn)可。但該制度的一個(gè)前提條件是，兩所大學(xué)之間必須簽訂相關(guān)協(xié)定。比如，學(xué)習(xí)院大學(xué)、學(xué)習(xí)院女子大學(xué)、日本女子大學(xué)、立教大學(xué)和早稻田大學(xué)這5所大學(xué)就簽署了一份名為“f-Campus”的學(xué)分互換制度協(xié)定，5所大學(xué)的學(xué)生可以相互選修對(duì)方學(xué)校的課程。
當(dāng)然，學(xué)分互換制度也有上限，即學(xué)生本校以外所修得的學(xué)分最高不超過(guò)60學(xué)分。根據(jù)日本文部科學(xué)省的一份調(diào)查顯示，目前已有83.0%的日本高校采取學(xué)分互換制度。
設(shè)立學(xué)分互換制度主要有三點(diǎn)好處。
首先，可以選修自己喜歡的老師的課程。在日本知名大學(xué)內(nèi)，不乏經(jīng)常活躍于媒體和公眾之間的教授。普通高校的學(xué)生通過(guò)學(xué)分互換制度，既可以聆聽(tīng)知名教授的課程，還能一睹其風(fēng)采。
其次，可以擴(kuò)充學(xué)習(xí)領(lǐng)域。有時(shí)候?qū)W生在本校的課程比較單一，難以滿足學(xué)生想要學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域課程的愿望。通過(guò)學(xué)分互換制度，可以增加學(xué)生在大學(xué)期間的選擇范圍，特別是一些本校沒(méi)有的課程，能夠在其他學(xué)校修得。
最后，可以感受其他學(xué)校的氛圍。通過(guò)學(xué)分互換制度，學(xué)生可以體驗(yàn)不同學(xué)校的不同氛圍，豐富大學(xué)經(jīng)歷。
當(dāng)然，學(xué)分互換制度也并非沒(méi)有弊端。比如，前往別的大學(xué)學(xué)習(xí)，需要付出一定的時(shí)間和精力（如交通費(fèi)等），在日本當(dāng)?shù)厥且还P不小的開(kāi)銷(xiāo)。另外，雖然日本多數(shù)高校實(shí)施學(xué)分互換制度，但在具體政策方面，不同高校之間還是有所不同，進(jìn)行學(xué)分互換的時(shí)候有一些繁瑣的手續(xù)。同時(shí)，也有媒體表示，目前在疫情下，在本校上課都難以保證面授，去外校更是很有可能只上網(wǎng)課，認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量會(huì)因此下降。
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