在第一次踏上飛往美國學(xué)校的飛機(jī)時(shí)，我還沒有什么對未來的規(guī)劃，只竊喜自己終于能離開高中，開始新的學(xué)習(xí)生活。
我把珍貴的高一高二時(shí)光鋪張?jiān)诟鞣N吃喝玩樂上，上課變著花樣睡覺、看閑書，作業(yè)答案都是和同學(xué)分享。我唯一清楚且堅(jiān)定的事情是，我想出國讀書，然而對于未來的學(xué)校和專業(yè)問題，我連思考它們的概念都沒有。
到堪薩斯的頭兩周，我就被學(xué)習(xí)生活給了當(dāng)頭幾棒。
新學(xué)校位于中部小城，叫做Kansas Academy of Math and Science（后面簡稱Kams），是為在stem專業(yè)領(lǐng)域感興趣的高中生而建。學(xué)校招收剛結(jié)束高一高二學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)大學(xué)課程并修取學(xué)分，兩年后再考取其他大學(xué)。
我一頭霧水，誤打誤撞地來到這里，各類stem專業(yè)都是我完全不感興趣且不擅長的方向，更別提我蹩腳到令自己羞愧的英語。身邊的同學(xué)似乎都已經(jīng)有了大致的規(guī)劃目標(biāo)，或是想申請pre-med school，或是要沖排名頂尖的大U。而我的dream school，都是隨手百度出的幾所看著順眼的學(xué)校。
我要做什么？我能做什么？先硬著頭皮上上通識課，總歸去哪都要用到的吧。數(shù)學(xué)化學(xué)英文寫作，外加一門專為Kams學(xué)生設(shè)計(jì)的Geo Science。沒想到高中前兩年的散漫，讓我對安排學(xué)習(xí)時(shí)間、趕due按時(shí)交作業(yè)都已經(jīng)極不適應(yīng)。我開始逼自己做計(jì)劃，下課后追著朋友同學(xué)問問題。
Kams校園
在堪薩斯的荒涼小城里，除了日常在學(xué)校趕due，每周去趟沃爾瑪買點(diǎn)comfort food，我也沒有什么其他事好做，一切漸漸按部就班起來。
然而我沒想到，生活緊接著就要發(fā)生翻天覆地的改變了。
九月的一天，我偶然讀到一篇羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生的采訪文章，我才知道原來還有除了考取大U、學(xué)習(xí)數(shù)理化商之外的其他選擇。
文中有大量關(guān)于藝術(shù)學(xué)院日常學(xué)習(xí)生活，以及被采訪者本人藝術(shù)作品的描述。讀完文章我意猶未盡，又上網(wǎng)搜索美國的各類藝術(shù)院校，看學(xué)生們工作、布展的場景。夸張又貼切地講，那時(shí)我感到心里有一直未燃的火在被燎原。
藝術(shù)是我從沒想過能夠去觸碰的夢想，我一直都是熱愛涂涂畫畫的；我畫了很多本記錄生活的漫畫，曾經(jīng)課本里也都是各種各樣的涂鴉，我明白那些都是十分幼稚的表達(dá)，還有更多可以去探索去嘗試的。
推文結(jié)尾的一段話開始不斷旋繞在我腦海里：“…此時(shí)此刻，這是我最想做的事情。我仰視自己的未來，它是可欲可求的，只要我們抓住機(jī)會(huì)…”。機(jī)會(huì)，或許是我可以抓住一個(gè)申請藝術(shù)學(xué)院的機(jī)會(huì)，去試一試？我手里還有在草稿本上畫著小人的筆，或許我可以一直畫下去呢？
后面的幾天，我一邊在各個(gè)藝術(shù)學(xué)院的官網(wǎng)上搜索申請信息，一邊詢問學(xué)校是否能允許我修一些藝術(shù)相關(guān)的課程。我在kams的兩年需要修大量STEM專業(yè)必修課，但藝術(shù)學(xué)院并不提供這些課程，也不會(huì)為轉(zhuǎn)學(xué)換學(xué)分提供任何幫助；而且這所學(xué)校唯一和我時(shí)間吻合的藝術(shù)課只有watercolor class。學(xué)院院長告訴我可以給我放寬一兩節(jié)理科必修課的限制，然而這對于轉(zhuǎn)學(xué)和作品集準(zhǔn)備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這時(shí)我唯一能想到的解決方法是，退學(xué)回國，一切重新開始。
我還能依稀回憶起當(dāng)初考慮退學(xué)這件事帶給我多大的心理沖擊，好不容易折騰到新學(xué)校，不到兩個(gè)月就又要回去，更重要的是，我不確定自己能否順利拿到藝術(shù)學(xué)院的錄取。我雖然喜歡畫畫，但從未接受過正規(guī)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，對于藝術(shù)的其他領(lǐng)域更是知之甚少。我向父母坦白了退學(xué)的想法，他們雖支持但也帶著擔(dān)憂。
對于這一切突如其來的混沌，我開始手足無措起來，每晚熬夜做完作業(yè)，我要再花大量時(shí)間去思考留下或離開后的種種可能。
目標(biāo)學(xué)校的官網(wǎng)被我底朝天地翻了一遍又一遍，還有youtube上各種accepted portfolio分享視頻，了解得越多，恐懼也越漸增加，我怎么去和那些經(jīng)受了多年藝術(shù)訓(xùn)練的人競爭？除此之外，在kams就讀期間的GPA也一直懸著我的心。
每天晚上，我都是一邊做作業(yè)一邊想：我能不能順利度過這一學(xué)期，拿到穩(wěn)定的成績？之后申請學(xué)校的時(shí)候，我要怎么解釋這半年的經(jīng)歷？退學(xué)...怎么想都不是什么光彩的事情！好不容易離開高中出來了，如今又要混一個(gè)重頭再來，我怎么和父母老師交代？
前所未有的壓力席卷而來，我差了太多太多，此時(shí)我再怎么痛恨自己高中荒廢兩年也無濟(jì)于事了，最緊要的就是把眼前問題趕快解決。即便是完成一天的任務(wù)躺在床上，我也因?yàn)楸晃磥淼姆N種未知碾壓到難以喘息，一夜夜就漫在恐懼與淚水中過去。
我的日歷
最后，還是朋友推了我一把，讓我做下了離開的決定。
六年前的很多記憶都已經(jīng)模糊不清了，但我還記得那個(gè)學(xué)期后半段的下午，我難得的跟朋友一起吃飯。自從申請藝術(shù)學(xué)院的念想在我心里扎根之后，我開始越來越多地獨(dú)來獨(dú)往，各種紛雜的想法壓得我沒力氣再去和人閑聊瑣事。那餐晚飯，我和朋友聊了我的想法，也逐一分析了選擇離開后要面對的各種負(fù)面后果。
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