很多畢業(yè)很久的朋友把繼續(xù)學(xué)習(xí)的地點(diǎn)選在了澳大利亞，澳洲一直都是深受中國(guó)留學(xué)生喜愛的國(guó)家之一。在就業(yè)方面，IT可是澳洲移民和工作最穩(wěn)的一個(gè)專業(yè)類別，接下來就跟著留小留小編一起了解下目前澳洲IT留學(xué)市場(chǎng)吧。
一、計(jì)算機(jī)職業(yè)發(fā)展前景
以下信息來源澳洲政府網(wǎng)站Joboutlook。其中周薪為澳幣，乘以52就是年薪。2000一周大概就是年薪10萬澳幣出頭一點(diǎn)。
碼農(nóng) （Software and Applications Programmers）
網(wǎng)絡(luò)商業(yè)系統(tǒng) （ICT Business and Systems Analysts）
大部分限學(xué)校這個(gè)方向叫“Business Information System(BIS)”。大部分開設(shè)在商學(xué)院(除Monash)。收入是目前所有IT專業(yè)中最高的，畢竟跟商業(yè)沾邊。
主要工作是幫企業(yè)建設(shè)和運(yùn)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)，需要對(duì)商業(yè)模式有比較深的理解，原則上不太需要懂Programming。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程 （Computer Network and System Engineers）
搞網(wǎng)絡(luò)的，收入和碼農(nóng)差不多，但將來增長(zhǎng)沒那么強(qiáng)勁。
信息通信安全 (ICT Security)
中國(guó)威脅亂下吹的天花亂墜的專業(yè)，但實(shí)際上無論收入還是工作機(jī)會(huì)增長(zhǎng)都不如前面幾個(gè)。
多媒體 (Multimedia Specialists)
讀游戲開發(fā) (Game Development)的一般拿這個(gè)認(rèn)證。整體薪資一般，但工作機(jī)會(huì)增長(zhǎng)強(qiáng)勁。感覺這個(gè)方向貌似更適合回國(guó)? 不過反正也是能移民。
二、澳洲留學(xué)優(yōu)勢(shì)
1.學(xué)習(xí)生活環(huán)境優(yōu)美
如果你想去一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，而且時(shí)差與國(guó)內(nèi)相近的地方留學(xué)，那么選澳大利亞準(zhǔn)沒錯(cuò)。
墨爾本和悉尼等澳大利亞城市在 “世界最適宜居住的城市”排名中都一直名列前茅。墨爾本更是連續(xù)七年被評(píng)為世界上最適合居住的城市。
另外，澳大利亞與國(guó)內(nèi)時(shí)差相近，在澳洲東部，夏季和中國(guó)時(shí)差3小時(shí)，冬季時(shí)差2小時(shí)。西部則和中國(guó)根本沒有時(shí)差。
2. 合法工作
雖然大多數(shù)家庭并不需要孩子在出國(guó)后靠打工來分擔(dān)家里的經(jīng)濟(jì)壓力。
但是，對(duì)孩子們來說，靠打工或者實(shí)習(xí)是一個(gè)提前適應(yīng)社會(huì)和工作環(huán)境的好方法。
在澳大利亞，留學(xué)生每周最多可工作二十小時(shí)，假期時(shí)則可以全天工作。
3. 公正透明的簽證過程
出國(guó)留學(xué)，簽證是入境門檻，可是有的國(guó)家簽證真的好難啊。
相比之下澳大利亞的過簽率是比較高的，而且使用的是電子簽證，無需面簽，審理周期是30天左右。
想來澳大利亞留學(xué)的海外學(xué)生,可以自行或通過專業(yè)的中介代理機(jī)構(gòu)申請(qǐng)相應(yīng)類別的學(xué)生簽證入境。
有關(guān)學(xué)生簽證的詳細(xì)要求可以查詢澳大利亞移民與公民事務(wù)部(DIAC)網(wǎng)站www.immi.gov.au。
4.廣泛認(rèn)可的學(xué)歷資格
由于澳大利亞大學(xué)一流的教育水平得到全世界的廣泛認(rèn)可，使得他的學(xué)生們畢業(yè)生在學(xué)成回國(guó)時(shí)更具備國(guó)際的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
目前，有148所澳大利亞學(xué)校(包括42所大學(xué)和高等院校，67所私立院校，39所公立技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院)頒發(fā)的文憑得到中國(guó)教育部認(rèn)可。
5. 課程廣泛
澳大利亞的學(xué)歷資格有一套獨(dú)特的框架系統(tǒng)：澳大利亞學(xué)歷資格框架(AQF)。
它覆蓋了15種澳大利亞政府認(rèn)可的學(xué)歷資格，將澳大利亞的高等教育、職業(yè)教育與中小學(xué)教育緊密銜接起來，通過規(guī)章制度來確保頒發(fā)的學(xué)歷資格在全國(guó)的統(tǒng)一性。
值得一提的是，在該學(xué)歷資格框架下，學(xué)生在不同層次的學(xué)習(xí)和不同院校間轉(zhuǎn)換的同時(shí)不用擔(dān)心以往學(xué)習(xí)所獲學(xué)分的得不到認(rèn)可。
通過它，學(xué)生所獲得的學(xué)歷更易于與海外學(xué)歷進(jìn)行比較，更能幫助學(xué)生靈活地選擇今后的職業(yè)規(guī)劃與學(xué)業(yè)安排。
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